逾成学生有情绪障碍 - 慈明高中

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1、慈明高中特殊教育宣導月教師研習手冊慈明高中一百零四學年度第一學期【特殊教育宣導月】實施計畫一、依據：特殊教育法及其施行細則相關規定辦理。二、目標：1.整合校內外人力資源，提供本校特殊教育學生所需各類資源，以推動本校特殊教育服務。2.利用輔導室特殊教育主題月之宣導，提升教師特殊教育輔導知能，協助學生了解自我與適性發展。三、主辦單位：慈明高中輔導室。四、辦理時間：104年9月1日至9月30日。五、實施對象：全校師生。六、實施方法：1.推動特殊教育月影片欣賞及製作影片學習單。2.提供特教相關心靈小品文章供全校師生閱讀。3.製作特教月

2、教師研習手冊，上網公告。4.舉辦特殊教育月系列活動，其活動內容及相關時程，如下：日期活動名稱參與人員時間8月21日（五）新生身心障礙學生轉銜會議一年級導師（班上有身心障礙學生）8時30分9月11日（五）班級輔導義工座談會班級輔導義工第七、八節9月14日（一）教師特教影片欣賞（15分鐘）全體教師17時30分9月15日（二）身心障礙學生座談會身心障礙學生第二至四節9月17日（四）9月19日（六）身心障礙學生家長座談會全校身心障礙學生家長、導師下午18時上午10時9月18日（五）特殊教育宣導講座全校學生上午8時9月21日（一）特殊教

3、育推行委員會全體委員15時30分9月21日（一）IEP說明會全校任課老師（班上有需協助之身心障礙學生）17時30分9月22日（二）9月29日（二）10月6日（二）特殊學生小團體活動身心障礙學生第六、七節10月6日（二）資源教室課程研討會資源教室課程任課教師16時50分慈明高中特殊教育宣導月教師研習手冊特殊教育宣導影片學習單《呼叫少年》—教師篇姓名：一、在這部片子裡－您印象最深刻的畫面或是一句話是什麼？為什麼？二、教師在新學年度時，若已知道班上會有身心障礙學生，在開學前，我們可以先做哪些準備工作，以協助學生盡快進入新階段學習環境

4、？三、在教學現場裡，如果有類似片中「子豪」的學生，在教學與輔導過程中，可能會有的困難是什麼？四、在教學現場裡，如果有類似片中「子豪」的學生，在教學與輔導過程中，您會尋找的資源是什麼？您會期待特教老師給於的協助是什麼？五、在片子中，「子豪」的轉變，您覺得最大因素是什麼？六、您是否有撰寫IEP的經驗，在撰寫過程中您遇到的困難是什麼?您覺得IEP對您的幫助是什麼?最後重點提醒：片中老師在特殊學生有狀況時才去看學生的IEP，時間點太晚了，這是一般老師常會忽視的情況，依據特殊教育精神，老師在開學前知道自己班上會有特殊生時，必須先參加轉銜

5、會議和了解學生上一教育階段IEP，新生開學一個月內完成現在教育階段IEP、舊生要在每學期開學前完成IEP和邀請家長一同參加IEP會議，且IEP可以是動態資料，得以隨時修正與紀錄，才能掌握學生適應與學習脈絡，確保學生得到適性、個別化的服務。(國立桃園農工特教團隊製作)慈明高中特殊教育宣導月教師研習手冊特殊教育宣導影片學習單《呼叫少年》—學生篇班級：姓名：一、影片中讓你印象最深刻的地方是?為什麼?二、你或是你的家人是否曾有因為受傷或生病而造成生活上的不便，需要別人協助的時候?當時你的心情、想法是什麼?你希望別人用甚麼樣的心情或態度

6、幫助你?三、如果你是子豪的同學，你如何看待這位與眾不同的同學?如何與他相處?四、在校園生活中，你喜歡與眾不同的自己還是平凡的自己呢?怎麼做才能成為自己喜歡的樣子?五、現在你是一位優點偵探員，請觀察並寫出自己與周遭一位同學的優點與缺點各三項，試著學習接納自己與接納別人的優點與缺點吧。(國立桃園農工特教團隊製作)慈明高中特殊教育宣導月教師研習手冊一百零四學年度第一學期心靈小品畢典焦點南女百年首位全盲特教生中央社記者張榮祥台南1040610電當吳靖瑄上台接過畢業證書時，全校目光都聚集在這位天生全盲、從未看過世界的特教生身上，她是台南

7、女中創校近百年來首位全盲的畢業生代表。吳靖瑄出生在台南市北區的貧窮家庭，她是雙胞胎姐妹中的妹妹，可能是命運捉弄了她，姐姐完好無缺，吳靖瑄卻是雙目全盲，一生在黑暗中摸索。父母對這名全盲的女兒，從未放棄，即使家境貧困，母親還是堅持每天接送她上下學，不想讓她在黑暗中放棄知識及人生；吳靖瑄就在父母的關愛照顧下，穩定地成長。世事難料，吳靖瑄的父親在4年前過世，少了父親的經濟奧援，吳家更是艱困，所幸低收入戶補助及殘障生活津貼，加上母親在區公所擔任約聘僱人員月薪新台幣1萬多元的收入，生活算過得去，吳靖瑄還能安心地學習。考上台南明星學校台南女

8、中後，吳靖瑄不改生活態度，除了讀書外，也利用語音及點字閱讀小說，偶爾也會和同學出門逛逛街，最近還開始練習游泳，看不見這個世界，她似乎已習以為常。「太意外了，我不知道會被選為畢業生代表上台領畢業證書」，吳靖瑄說，因在資源班身障同學中，她的功課不是頂尖的，她也很納悶。不過，意外歸