新的文化自觉与艺术职教

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1、新的文化自觉与艺术职教　　改革开放以来，艺术职业教育取得了丰硕成果，艺术职业院校创演了《同一个月亮》、《家住长江边》、《五姑娘》、《青铜神圣》、《大羽华裳》等一批打造各省文化名片的大戏，创作出了荣获国家精品剧目的《一把酸枣》，还培养出了世界级的青年钢琴演奏家郎朗和李云迪，这种能力和实力不是其他高校所具备的。然而，随着改革的不断深入和高等教育的大众化，艺术职业教育不可避免地受到了挑战和冲击，各种文化相互激荡，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。作为先进文化重要传播者的艺术职业院校，如何以新的文化自觉作为引领，从而保持在艺术教育领域的领先地位、提升艺术职业

2、教育品牌、探索具有自身特色的办学之路，是摆在艺术职业教育界的一个时代性课题。　　一、文化自觉的科学内涵　　“文化自觉”是著名学者费孝通在晚年反复倡导的一个概念。纵观我国学术界对“文化自觉”含义的界定不外乎这样几种:一是说在处理政治、经济、文化等要素的关系时，极为重视文化的作用;二是指“生活在一定文化氛围中的人们对其自身文化有‘自知之明’新的文化自觉与艺术职教　　改革开放以来，艺术职业教育取得了丰硕成果，艺术职业院校创演了《同一个月亮》、《家住长江边》、《五姑娘》、《青铜神圣》、《大羽华裳》等一批打造各省文化名片的大戏，创作出了荣获国家精品剧目的《一把酸枣》，还培养

3、出了世界级的青年钢琴演奏家郎朗和李云迪，这种能力和实力不是其他高校所具备的。然而，随着改革的不断深入和高等教育的大众化，艺术职业教育不可避免地受到了挑战和冲击，各种文化相互激荡，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。作为先进文化重要传播者的艺术职业院校，如何以新的文化自觉作为引领，从而保持在艺术教育领域的领先地位、提升艺术职业教育品牌、探索具有自身特色的办学之路，是摆在艺术职业教育界的一个时代性课题。　　一、文化自觉的科学内涵　　“文化自觉”是著名学者费孝通在晚年反复倡导的一个概念。纵观我国学术界对“文化自觉”含义的界定不外乎这样几种:一是说在处理政治、

4、经济、文化等要素的关系时，极为重视文化的作用;二是指“生活在一定文化氛围中的人们对其自身文化有‘自知之明’新的文化自觉与艺术职教　　改革开放以来，艺术职业教育取得了丰硕成果，艺术职业院校创演了《同一个月亮》、《家住长江边》、《五姑娘》、《青铜神圣》、《大羽华裳》等一批打造各省文化名片的大戏，创作出了荣获国家精品剧目的《一把酸枣》，还培养出了世界级的青年钢琴演奏家郎朗和李云迪，这种能力和实力不是其他高校所具备的。然而，随着改革的不断深入和高等教育的大众化，艺术职业教育不可避免地受到了挑战和冲击，各种文化相互激荡，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。作为先

5、进文化重要传播者的艺术职业院校，如何以新的文化自觉作为引领，从而保持在艺术教育领域的领先地位、提升艺术职业教育品牌、探索具有自身特色的办学之路，是摆在艺术职业教育界的一个时代性课题。　　一、文化自觉的科学内涵　　“文化自觉”是著名学者费孝通在晚年反复倡导的一个概念。纵观我国学术界对“文化自觉”含义的界定不外乎这样几种:一是说在处理政治、经济、文化等要素的关系时，极为重视文化的作用;二是指“生活在一定文化氛围中的人们对其自身文化有‘自知之明’新的文化自觉与艺术职教　　改革开放以来，艺术职业教育取得了丰硕成果，艺术职业院校创演了《同一个月亮》、《家住长江边》、《五姑娘

6、》、《青铜神圣》、《大羽华裳》等一批打造各省文化名片的大戏，创作出了荣获国家精品剧目的《一把酸枣》，还培养出了世界级的青年钢琴演奏家郎朗和李云迪，这种能力和实力不是其他高校所具备的。然而，随着改革的不断深入和高等教育的大众化，艺术职业教育不可避免地受到了挑战和冲击，各种文化相互激荡，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。作为先进文化重要传播者的艺术职业院校，如何以新的文化自觉作为引领，从而保持在艺术教育领域的领先地位、提升艺术职业教育品牌、探索具有自身特色的办学之路，是摆在艺术职业教育界的一个时代性课题。　　一、文化自觉的科学内涵　　“文化自觉”是著名学

7、者费孝通在晚年反复倡导的一个概念。纵观我国学术界对“文化自觉”含义的界定不外乎这样几种:一是说在处理政治、经济、文化等要素的关系时，极为重视文化的作用;二是指“生活在一定文化氛围中的人们对其自身文化有‘自知之明’新的文化自觉与艺术职教　　改革开放以来，艺术职业教育取得了丰硕成果，艺术职业院校创演了《同一个月亮》、《家住长江边》、《五姑娘》、《青铜神圣》、《大羽华裳》等一批打造各省文化名片的大戏，创作出了荣获国家精品剧目的《一把酸枣》，还培养出了世界级的青年钢琴演奏家郎朗和李云迪，这种能力和实力不是其他高校所具备的。然而，随着改革的不断深入和高等教育的大众化，艺术职

8、业教育不可