浅谈现代信息技术手段在其它学科教学中的运用

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1、浅谈现代信息技术手段在其它学科教学中的运用单位：随县唐县镇二小姓名：陈秀梅摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”关键词：现代信息技术　　学科功能　人文素质教育　教学相长　教学实际　减负增效　优势组合随着教育信息化的发展，信息技术带来了教育形式、教学方法、学习方式的重大变

2、革，它已经成为一种对各科教育教学信息进行综合处理的教学手段。它能创造出图文并茂、有声有色、生动有趣的教学环境，使学生在充满情趣和色彩斑澜氛围中比较轻松地接受新的知识，也使教师在教学过程中达到化繁琐为简单、化枯燥为有趣的目的，在各学科教学中起到画龙点睛的作用。在教学中，恰当运用现代教育技术，能使学生在宽松、活跃的氛围中高度集中注意力，自觉地深入到教学内容的深层，不断激活思维灵感，激发创新欲望，从而使学习变成一件轻松、快乐的事。       第一、利用现代信息技术能充分激发学生的学习兴趣，调动其思维积极性。现在

3、学生的厌学情绪很大，有一些学校厌学学生的比例达到左右，而厌学的学生是有方向性的，有的学生厌学这门课，但不厌学那门课。学生为什么会产生厌学的现象呢？我深入思品听课中不难发现，有的老师在上思品课时照本宣科，有的课未使用教具上课。这样怎么能调动学生的学习积极性呢？实践证明，哪个老师有注意到调动学生的学习兴趣，这个老师所教的学生厌学率就低。为此作为一个教师不能只顾教书，不管学生的反映，必须研究学生的学，重视学习兴趣的激发，提高教学效果。培养学生兴趣是课堂教学的重要任务之一，在思品课教学中，激发兴趣可得事半功倍之效，

4、是提高学生学习质量的关键。例如在思品课《诚实守信》教学开始，我播放故事，让学生边欣赏《狼来了》的画面，边听配乐录音，听后请学生讨论：天真的牧童在山坡上焦急地呼喊“狼来了”，为什么山坡下的人听到后不去求助？从这个故事中你懂得什么？继而提示课题。以“趣”引路，学生的学习欲望就空前高涨。在学生热烈交流中明白了道理：做人要诚实守信。在《自觉遵守公共秩序》教学时，将画面分解成两个问题，引导学生展开讨论：当你到火车站买票，有人不排队在你前面插队时；当你被叽叽喳喳的议论声扰得无法看演出时；此时你看到、听到的情景，对这种行

5、为有什么看法？通过讨论，使学生明白我们每个人都要自觉遵守公共秩序的道理。运用现代教育技术手段教学，不仅使传递的信息充分表达出来，而且更有利于调动学生的学习积极性，促进对信息的接受、理解，增强了明理和导行的效果。新课程倡导的“要使儿童感受到这门课程的‘个人意义’（罗杰斯语），让它有助于儿童的现在和将来的生活，帮助儿童在生活中成长。那么怎样才能实现这种精神呢？教师就要力图培养学生的思维。思维是以概括性和间接性为特点的认识过程的高级阶段，是对客观事物本质和规律的反映。思想活动是以问题为起点的，学生积极的思维活动，

6、表现在不断发现问题，认识问题和对问题的深入分析上。思品课教学过程中，学生善于发现问题，并且力图自己分析和解决问题，是主动性，积极性的表现。第二、多媒体课件激发想象思维。任何创造都离不开想象，想象是发散思维的重要形式，是对过去经验和已有记忆表象的加工改造，构成新意、新观念的心理过程，它可以帮助学生冲破现有知识经验的局限，进行变革，发现新问题。在思品课教学中，教师要注意挖掘教材内容，充分结合学生的实际生活，发展学生的想象能力，从而达到帮助儿童在生活中成长的目的。例如教《科学造福人类》一课时，精心设计课件，让一幅

7、幅科学为人类带来了幸福的真实画面展示在学生面前，学生从实例中感悟到科学为人类产生巨大的力量后，再引导学生从画面中看到什么，说说科学技术是怎样造福人类的？多年后我们的生活将会变成怎样？让学生设想理想中的生活是怎样的。学生驰骋在想象的世界里，从各个方面对今天的生活状况进行创新思维。有的说，到那时，人类可以自由地生活在宇宙中；有的说，那时的人比现在健康长寿，因为医学发展到能成功克隆器官和置换器官；有的说，那时已没有废物，因为所有的排放物都是一种生产的原料，形成原料链——学生用自己的眼睛观察社会、研究社会，畅想美好

8、的明天，奠定了创新未来的意识，从而培养学生走近世界，爱科学、学科学、用科学思想感情。       再者，利用信息技术强大的图像、声音制作功能，可以设计并创作大量的图片、音乐、动画、影像等教学资源，供学生观察、比较、操作使用。如在教授《我们只有一个地球》一课时，运用网络查找了大量的信息资料，有生态图片，有文字说明等，学生看后都为地球的命运所担忧，为后人的生存而焦虑，学生的形象思维就逐渐地丰富起来。其次，利用现代信息