第二节遥感技术及其应用(学生用)

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1、高中地理必修三导学案编号：10编制：王俊花审核：崔超英2013年10月3日学习小组:_______学生姓名:__________小组评价:________教师评价:__________第二节遥感技术及其应用【课程标准】结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。【学习目标】1．说出遥感的概念和基本工作过程。2．结合实例了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。【预习案】一、遥感技术1．定义：简称RS，是指借助对____敏感的仪器，在____的情况下，记录目标物对电磁波的__辐射______

2、、反射、________等信息，并通过分析，揭示目标物的特征、性质及其________的综合探测技术。2．优点：视域________，监测范围____，可覆盖整个_______。能够_______成像、________传输、_______处理，迅速获取信息和实施________。3．系统组成：____________、_____、_________、______以及相关技术等。4．常见的三种遥感航天遥感航空遥感近地遥感使用的运载工具或遥感平台的高度　地球资源、海洋、气象等_____，航天飞机、宇宙飞船、航天空

3、间站利用____携带遥感仪器，距地面高度600～25000米距地面高度在几十米以内主要优点或主要应用范围　覆盖范围__，不受____限制，可进行__________观测等机动性______，可根据____________选择适当的传感器、适当的飞行高度和飞行区域主要应用于城市遥感、海面____监测、____________监测等______分辨率的遥感任务中二、遥感与资源普查5．(1)勘探矿产资源：借助遥感技术“________”矿产的存在，划定蕴藏矿产的大致________，大大________探矿时间。(

4、2)调查生物资源、水资源：通过对遥感图像解译或图像处理技术，提取植被的________、类型、结构、________状况、________等信息，为相关部门提供服务。三、遥感与环境灾害监测6.(1)有助于人类重新审视“地球家园”，提高人们对周围____________________的认识。第二节遥感技术及其应用第5页共5页高中地理必修三导学案编号：10编制：王俊花审核：崔超英2013年10月3日(2)遥感与洪涝灾害监测：通过对洪水灾害前后的遥感图像进行对比，可以获得受灾区域的______________，为

5、分洪和灾后重建提供____________。思考1：遥感技术是在什么原理的基础上发展起来的？思考2：遥感包括哪几个环节？思考3：简要说说遥感技术在国民经济中有哪些应用领域。【我的疑问】1．____________________________________________________________________2．____________________________________________________________________3．_______________________

6、_____________________________________________【探究案】探究一材料一　通过遥感技术重新测量，科学家提出：“长江变短了”。最近，科学家对长江重新测量后发现，它的长度为6211.3千米，比公认的6300千米短了80多千米。但这一结果并没有改变长江是亚洲第一长河和世界第三长河的地位。主持测量的中国科学院遥感应用研究所的研究人员称：“尽管这一数字的变化对长江沿岸居民的生活几乎没有影响，但反映了人们对地球了解程度的加深，并有可能成为国家更新重要地理数据的参考。”材料二　199

7、8年夏秋，长江流域发生了罕见的特大洪水，洞庭湖及荆江地区受灾比较严重。国家利用飞机和卫星对该地区进行了遥感监控，获得了大量的遥感影像图片，通过计算机处理后制成了淹没地区分布图，图中淹没地区的分布及各部分的范围一目了然。而且，利用计算机可对淹没面积按各种要求进行快速、准确的统计。1．材料一说明了遥感技术在哪个领域的应用(　　)A．海洋B．地质C．水文D．军事侦察2．根据以上材料，简述遥感技术的特点。第二节遥感技术及其应用第5页共5页高中地理必修三导学案编号：10编制：王俊花审核：崔超英2013年10月3日3．简

8、述遥感技术在洪水灾害预报上的意义。探究二　材料一　不同物体和物体的不同状态具有不同的电磁波特性，卫星传感器探测地表物体对电磁波的反射和物体自身发射的电磁波，然后按照一定的规律把电磁波辐射转换为图像，经过处理，提取物体信息，完成远距离识别物体和物体的状态，这就是遥感工作的基本原理。例如，森林发生火灾时，着火树木的温度比没有着火树木的温度高，在电磁波的热红外波段会辐射出比未着火树木更多的能量，卫星拍摄到