大学校园新闻写作培训

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1、大学校园新闻写作培训新闻的定义在日常生活中“新闻”一词有两种用法，一种是广义的，广义的新闻就是“新近发生的事实报道”，泛指报纸、广播、电视中常用的各种报道文章，包括消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、评论等。一种是狭义的，狭义的新闻专指消息。除了评论等少数议论文，绝大多数新闻都是记叙性文体。校园新闻写作的目的身为校园新闻工作者，一定要明确我们工作的目的，即：为自身所在的学校、学院、部门做好学院团学活动等方面宣传工作。校园新闻的主要读者是全校师生，所以新闻是宣传自身的一个非常重要的方式，要让大家明白在什么时候什么地点什么部门做过一件有什么好的意义的事情。这是展示学院的平台，宣传工作的窗

2、口。新闻的特征（一）事实性以最近发生或发现的客观事实为报道对象，离开了事实，新闻就不复存在。真实是新闻的生命。“新闻六要素”（简称“五W-H”）：——何人（who）、何时（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何果（How）。注意：新闻的真实性与文学作品的真实性的区别是新闻是客观的、具体的，完全真实的，而文学作品是源于生活而又高于生活的。（二）新鲜性新闻姓新贵鲜。新鲜性可说是新闻的本质属性。1、时间新新闻是“易碎品”，“今天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的新闻是垃圾”。新闻敏感；“抢新闻”的意识。不能“消极待命”。熟练的采访写作综合能力。2、内容新并非

3、凡“新近发生的事实”均可成为新闻，只有内容具有“新鲜性”的才可能成为新闻。标题消息标题的制作要求：准确、鲜明、凝炼和生动。准确——是消息标题写作的最基本要求：一是准确概括、反映新闻事实；二是要准确评价事实；三是运用语言要准确。▲例：某校报名迎新工作新闻标题：努力提高中华民族的科学文化素质——我校5000余名新生入学（对事实意义的揭示太夸大，我校今年开学新闻标题为“五千新生集结成信”）鲜明——标题通过对新闻事实的选择、揭示和评价，表现出来的对事实的态度立场要明确，不能模棱两可，含含糊糊。▲例：我校最近发出的一遍新闻标题为“‘新’的交流，hold住我的大学”，此标题虽有新意，但是完全不能让

4、读者明白活动名称、内容。凝炼——简洁明了地传达出消息的内涵。用点晴之笔，剔浮词，去空话，以最少的文字传达最准确的信息。▲例：比较下面两个标题：A、节省处事经费节省时间精力我国礼宾改革已有一定成效——国宴规定四菜一汤，仪仗队鸣礼炮使欢迎仪式更隆重B、我国续作礼宾改革——国宴实施四菜一汤（标题A中最基本、最有价值的信息应是“四菜一汤”，但却被啰嗦的语言冲淡了。而标题B则突出主要信息，要言不烦。）生动——力求以优美的形式吸引读者，故应讲求生动性。方法很多，如运用修辞手法；引用诗词或名言警句、方言民谚等。▲例：2012年我校资环迎新新闻标题“展成信风采，舒大气情怀——资源环境学院迎新生”，此标

5、题在破折号前运用了“对联”的形式，内容符合活动需要体现的场景环境，且动词、名词的运用到位。导语我校新闻的导语前，往往冠以“本网讯”。导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。注意几点：1.要将活动的名称、时间、地点、参与的重要人物准确的叙述清楚，此几点特别重要。2.注意有多人物时人物的的职位以及人物的排序。3.可以在开头提出活动的目的。导语书写的方式：1、叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。2、描写式。对消息的主要

6、事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。抓取某一生动形象、鲜明的色彩或有特色的细节加以描绘。描写简洁而传神、力避过分雕饰。▲例：本报讯多么威武神气的猫头鹰！一对大眼睛正在扫射着什么，翅膀微微耸起，看来它准备振翼飞扑过去，抓住那狡猾的大田鼠。这只用棕榈树桩因材施艺而雕琢成的猫头鹰，最近飞越太平洋，在美国旧金山的"中国上海民间艺术展览会"上栖息。3、提问式。先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考。4、结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的或总结。5、号召式。提出号召，给读者指出方向和奋斗目标。主体消息的主干部分。它紧接导

7、语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。主体的作用和功能：一、是对导语进行解释、深化和具体化。对导语中涉及的内容，进一步提供有关细节和背景材料，使其更清楚、明确、具体。二、是补充新的事实。导语中未提及而又能表现新闻主题的事实和其他要素，便由主体补充出来。主体部分写作注意点：1、紧扣消息主题取材。（若与主题无