二年级上册品德与生活 第一单元 主题三 天天好心情

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1、二上品生第一单元开开心心每一天主题三天天好心情编委审稿使用人使用时间教材简析：这一主题分为“让每天有意思一点”和“爱越多，快乐越多”两部分内容。这一部分内容主要是让孩子们学会感受和发现生活中的快乐，并学会分享，学会关爱他人，体会到“爱越多，快乐越多”的道理。教学目标：1、通过活动，使学生学会发现和感受生活中的快乐，开开心心过好每一天。2、让学生愉快地、有爱心地生活，懂得什么是真正的快乐。教学重点难点：学会发现和感受生活中的快乐，懂得什么是真正的快乐。资料及资源网的运用：教师用书、教体局资源网等教具学具的准备：硬纸板做的转盘、音乐《假如快乐你就拍拍手》课时安排：二课时（建议一课时）第一课

2、时让每天有意思一点教学过程：一、课前体验，初步感悟教师出示表情卡片，想一想这些表情让你想到了什么？1、说一说你想到了什么？当时的心情如何。2、师：我们人类有着丰富的表情，每一个细微的表情变化都反应出了我们心情的变化，而我们的生活也该像我们的表情一样丰富多彩，那么我们该如何做，才能让我们的每一天都有意思一点呢？今天这节课就让我们一起去寻找生活中的快乐吧。（板书课题）二、课中体验，深化感悟（一）、引入话题，唤醒生活活动一：看P13插图，感受快乐二次备课1、出示四幅图片，学生找出生活中的快乐事情。2、生生之间交流快乐，说出从图中你知道了什么。3、同组讨论，他们为什么快乐，并且把快乐的事情说给

3、大家听，一起体味快乐。师：是啊，用乐观的态度对待生活，那么你就会感觉到生活的快乐。4、师：从大家的笑脸上老师看到了快乐，是啊，交了一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了，都是让我们高兴的事。（二）合作学习，体验生活活动二：我的快乐趣事师：你有过类似的经历吗？当时的心情怎样？把你的快乐趣事说出来与大家一起分享吧！让大家一起感受你的快乐。1、说出自己生活中快乐的事情。2、播放音乐《假如快乐拍拍手》，师生齐表演。让快乐在音乐中升华。师小结：只要我们有一双会发现的眼睛，有一颗会感受的心灵，那么我们就会发现生活中有无数的快乐。（三）深化感悟，引导生活1、快乐记录卡把你的快乐写在记

4、录卡上吧，让它帮你记录你的快乐。2、读P14“小猪找快乐的故事”师：通过故事你知道快乐在哪里，什么是快乐了吗？学生自由交流，交流后汇报。小结:快乐在辛勤的劳动中，在努力学习生活中，在每一个角落，快乐在于付出，在于给予。三、课后践行，内化感悟。寻找快乐大比拼课下去生活中寻找快乐，把你收集的快乐记录下来，比一比谁的快乐最多。只要你用心就会发现，生活是因为快乐才更有意思。板书设计：天天好心情让每天有意思一点因为快乐，生活才更有意思第二课时爱越多，快乐越多教学过程：一、课前体验，初步感悟1、教师讲述或播放《快乐王子》的故事。2、说一说：你知道快乐王子，为什么觉得自己很快乐吗？3、通过故事你对快

5、乐有了什么新的认识？师：在快乐王子的眼里快乐就是帮助别人。那么你觉得快乐是什么？我们该如何让自己更快乐呢？今天我们就一起来寻找快乐的秘诀吧。板书《爱越多，快乐越多》二、课中体验，深化感悟（一）、引入话题，唤醒生活1、师讲述一个发生在自己身上，或收集到的饱含爱心的故事，并总结。(例如在老师眼中“快乐”就是家人之间的关心和爱护。)（引起学生的思考和感触）2、学生讲一讲自己的故事，说一说自己的体会。师：看来大家都对快乐有了新的体会，快乐不是一个人的事，而是大家给予的。没有爱的付出，就不会有快乐。那么我们该如何去做呢？作为小学生的你可以做些什么呢？让我们一起看一看，想一想吧！（二）合作学习，体

6、验生活活动一：快乐是一种关爱。出示课本插图，引导看图：说一说图上的小学生都做了些什么？学生自由回答：（帮家长干家务，给同学借书、问候关心同学）1、在这些小朋友的眼中，你体会到快乐是什么了吗？2、你有过类似的经历吗？当时的心情怎样？3、你知道怎样让自己更快乐了吗？（生小组内互相说说，然后全班汇报。）二次备课师：快乐是关爱，是从身边的小事做起，从关心身边的人开始的，如果我们懂得了关爱身边的人，那么我们就会像图中的小朋友一样快乐起来，而这种快乐是有魔力的哟，它会传递给每一个接触到的人。活动二：快乐小天使观看连环画，找到快乐小天使。连环画中的小朋友费了老大的劲儿，从村外的小河里找到一种特别的石

7、头作为节日礼物送给老师，在给老师带来快乐的同时他自己也成了快乐小天使。想想平时你还会怎样做？把你想到的做法用语言表达出来。师：快乐可以是用心送出一份礼物，是一句温暖的话，是一张带着爱心的贺卡。老师相信只要用真心去爱他人，去帮助他人，我们也会得到真心的快乐，请记住：把快乐带给别人的人，自己更快乐。（三）深化感悟，引导生活活动：送爱心，收集快乐。师：生活中令我们感到快乐的事情太多太多，让我们一起送出爱心，感受付出的快乐吧！（1）学生讨论、交流，做些