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1、广东机电职业技术学院教学大纲《机械零件课程设计》教学大纲课程编号:061110适用专业:全院机电类、近机类各专业教学时数:1周学分数:1执笔者:石岚 修订日期:2004年10月一、课程的性质和任务《机械基础》课程是一门技术基础课,目的在于培养学生的机械设计能力。课程设计是《机械基础》课程最后一个重要的实践性教学环节,也是机械类及近机械类专业学生第一次较为全面的机械设计训练。本课程设计的任务是:1.培养学生利用所学知识,解决工程实际问题的能力;2.培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及
2、设计步骤;3.达到对学生进行基本技能的训练,例如:计算、绘图、熟悉和运用设计资料(手册、标准、图册和规范等)的能力。二、课程内容和要求单元一参数选择与设计计算1.电动机的选择及运动参数的计算(包括计算电动机所需的功率,选择电动机,分配各级传动比,计算各轴的转速、功率和转矩);2.V带的传动设计(确定V带的主要参数和尺寸);3.齿轮传动的设计(确定齿轮的主要参数和尺寸);4.轴(低速轴)的设计(初估轴径、结构设计和强度校核);5.滚动轴承的选择及验算(低速轴);6.键的选择及强度校核(低速轴);7.
3、联轴器的选择(低速轴);8.润滑油及润滑方式的选择;单元二绘制轴系结构图和零件的工作图。1.绘制轴系结构图;4广东机电职业技术学院教学大纲2.绘制零件的工作图(用AutoCAD绘制),包括:(1)大皮带轮零件图;(2)大齿轮的零件图;(3)低速轴的零件图。注:零件的工作图包括:尺寸的标注、公差、精度、技术要求。单元三编写设计说明书(要求用word编制打印)与答辩1.目录(标题、页次);2.设计题目:原始数据及工作条件,传动装置简图;3.设计计算:(1)要有详细的设计步骤,最后应有简短的结论;(2)
4、对所引用的计算公式和数据要标有来源-即参考书的编号和页次;(3)为了清楚地说明计算内容,应附必要的插图。4.对设计后的评价(简要说明课程设计的体会,本设计的优、缺点及改进意见等);5.参考文献资料(资料的编号、作者名、书名、出版地、出版者、出版年月)。要求每位学生在设计过程中,充分发挥自己的独立工作能力及创造能力,对每个问题都应进行分析、比较,并提出自己的见解,反对盲从,杜绝抄袭。在设计过程中必须做到:(1)随时复习教科书、听课笔记及习题;(2)及时了解有关资料,做好准备工作,充分发挥自己的主观能
5、动性和创造性;(3)认真计算和制图,保证计算正确和图纸质量;(4)按预定计划循序完成任务。三、学时分配表序号单元内容摘要课时备注1单元一(1)、详细研究和分析设计任务书和指导书,明确设计要求和设计内容;(2)根据原始数据和工作条件,确定一个较全面合理的设计方案;(3)复习有关课程,参考有关资料,对所设计项目进行方案比较选出最优方案。0.5天准备阶段4广东机电职业技术学院教学大纲(1)电动机的选择及传动装置运动参数的计算;(2)V带的传动设计;(3)齿轮传动的设计;0.5天设计计算阶段(4)轴的设计
6、(低速轴);(5)滚动轴承的选择及验算(低速轴);0.5天(6)键的选择计算及强度校核(低速轴);(7)联轴器的选择;(8)润滑油及润滑方式的选择。0.5天2单元二(1)低速轴系结构图;(2)大皮带轮零件图;(3)大齿轮的零件图;(4)低速轴的零件图;1.5天绘图阶段3单元三编写设计说明书1天资料整理编写与答辩阶段考查和答辩0.5天四、推荐教材及教学参考书1.所学相关课程的教材2.陆玉.机械设计课程设计[M].北京:机械工业出版社,2004。3.邱宣怀.机械设计[M].北京:高等教育出版社,198
7、94.濮良贵.机械设计[M].北京:高等教育出版社,19895.吴宗泽.机械设计课程设计手册[M].北京:高等教育出版社,19926.龚溎义.机械设计课程设计手册[M]北京:高等教育出版社,19907.徐灏.机械设计手册[M].北京:机械工业出版社,1989五、几点说明1.先修课程:《机械制图》、《金属工艺学》、《公差与配合》、《机械基础》。2.完成任务:设计计算说明书、轴系结构图、大皮带轮零件图、大齿轮的零件图、低速轴的零件图各一份。3.考核方式与要求:(1)课程设计的成绩单独记分。课程设计成绩
8、的评定,应以设计说明书、图样和在答辩中回答问题的情况为根据,参考设计过程中的表现,由指导教师按五级记分制(优、良、中、及格、不及格)进行评定;(2)课程设计成绩计算方法:计算说明书占40%、轴系结构图和零件图占54广东机电职业技术学院教学大纲0%、答辩占10%;(3)要求学生在答辩前应完成规定的设计任务,叠好图样,装订好说明书;(4)通过答辩能进一步的把问题弄懂、弄透的目的,是学生的认识能力有所提高。4
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