肩肘倒立课时教案

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1、体育课时教案（水平二）课次：第2课时　执教：陈海燕　班级：四年级（3）班人数：39人男生：１７人　女生：１２人教学目标学习肩肘倒立的技术,增强上肢力量,提高身体的平衡性、协调性、柔韧性，提高帮助与保护意识。培养学生勇敢、果断和创新的精神，提高互帮互学、克服困难的能力，增强自信心，体验超越自我的成功与快乐。场地器材录音机一台小垫40张蜻蜓40个教学内容1、技巧----肩肘倒立2、游戏：《放飞蜻蜓》重点难点重点：两手撑腰夹肘，立腰、展髋、脚面绷直。难点：伸髋立腰。教学流程课堂常规——-队形队列练习：四路纵队左转弯走—自编操--辅助练习：发展上肢力量--肩肘倒立----小组尝试练习--

2、--小组展示、提高、创新----游戏----放松----小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一6′培养良好的纪律作风。明确本课学习任务，对本课产生兴趣。通过队列练习，培养学生走的正确的姿势和组织纪律性。通过节奏感很强的健身操为下面的练习做好准备。 1、课堂常规2、师生问好3、语言导入4、宣布本课内容提出要求。5、安全教育三、队列练习四路纵队—向左转走四、徒手操头、肩、髋、膝、踝、腕1、明确本课教学任务。（本课通过体操“肩肘倒立”练习发展上肢力量。）2、导入课堂情景，１、教师明确要求。２、教师口令指挥1、喊节拍引导学生进行自编操练习。2、语言提示，动作示范。3、语言激发学

3、生的学习热情，调动学习创新能力。△“☆”代表女同学，“★”代表男同学，“△”代表教师队列组织：——__________△组织：四列横队1、动作优美。2、动作准确，充分活动各关节。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法二29预期目标：积极主动，放松心情，活动充分，相互合作。通过学生代表示范可以培养学生自学、自练能力 分层次教学，学生自由结队，教师指导，启发并用语言激励学生。 学生通过多种创新活动展示，为发展想力创设空间，让学生在具有挑战性的活动中体验成功的乐趣。让学生在游戏乐趣中进一步发展上肢力量，并体验游戏带来成功的乐趣。一、辅助练习发展上肢力量俯卧撑立卧撑后仰撑侧卧撑二、肩

4、肘倒立1、肩肘倒立2、4小组尝试创造3、6小组尝试创造4、6小组提高、展示、创新5、小组造型展示要求：肩和双肘三点支撑身体稳。6、游戏：《生日礼花》1、教师讲解示范2、教师巡视指导１、教师请优生展示，语言引导。2、上体后倒滚动，两腿上举，同时插腰夹肘练习2-3次。3、在帮助下做完整动作练习3-4次。4、教师找优生示范1-2次。5、讲评存在问题以及易犯错误。7、小组比赛完成动作练习3-4次。8、教师巡视指导纠正。9、教师小结练习情况。教法：1、提示游戏目的、方法及规则。2、组织集体研究、进行游戏尝试。 3、引导学生创设新游戏。组织队形：△肩肘倒立组织队形：△游戏组织队形：五51、乐

5、于参与和展示自我。2、放松身心。3、树立努力目标1、放松舞蹈2、评价3、布置课后作业4、收还器材5、师生再见1、语言引导。2、动作示范3、总结：本课情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。1、集体练习，音乐伴奏。2、学生自评