四川省成都市郫县一中2011级理综周考生物试题10

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1、郫县一中2011级理科综合能力测试(10)生物试题第I卷（单项选择题，共42分）单项选择题（本卷共7题，每题6分，共42分。每小题只有一个选项最符合题意。）1.下列说法正确的是A.极性运输是细胞的主动运输，并且极性运输是生长素唯一的运输方式B.在植物细胞有丝分裂后期，高尔基体参与细胞壁的形成C.在提取和分离血红蛋白的过程中，血红蛋白释放后应高速长时间离心D.用吡罗红甲基绿染色剂将人的口腔上皮细胞染色，因为细胞中DNA的含量一般都多于RNA，所以观察到红色的区域小于绿色区域2.用不同浓度的秋水仙素溶液处理多组二倍体草莓幼苗的芽尖，诱导其染色

2、体加倍，得到如图所示实验结果。下列有关叙述中正确的是A.该实验的自变量是秋水仙素处理的时间B.秋水仙素诱导染色体加倍表现出两重性C.处理后的植株中不同细胞染色体数目可能不同D.秋水仙素通过抑制着丝点分裂诱导染色体加倍3.科学家发现某一基因与癌细胞扩散有关，它会减弱人体内一种可阻止癌细胞扩散的天然物质的功效，帮助癌细胞扩散。如果用药物抑制这一基因的作用，癌细胞可被有效控制在原发部位。下列叙述正确的是A.癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果B.该基因负责调控细胞周期，控制细胞生长和分裂过程C.癌细胞易于扩散的原因是细胞之间的黏着性

3、降低D.该基因的表达可能使癌细胞表面的糖蛋白增多4.根的向地性和茎的背地性均和生长素分布不均匀有关，然而造成此种分布差异的原因尚不清楚，不过科学家发现Ca2＋似乎和生长素分布差异有关。如图为垂直放置的玉米芽，Ⅰ、Ⅱ中黑色小方块含Ca2＋，但Ⅰ中置于伸长区，Ⅱ中置于根冠；Ⅲ中白色小方块含Ca2＋抑制剂，抑制Ca2＋的移动，置于根冠，实验结果如图。关于这组实验的叙述正确的是A．伸长区无法吸收Ca2＋B．Ca2＋的有无会造成根的弯曲C．若将Ⅲ中白色小方块置于伸长区，则预期根会弯曲D．根冠部位的Ca2＋浓度差异和根的弯曲有关5.如图，从没有经过饥

4、饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是A．三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>yB．叶圆片Z在4小时内的有机物积累量为(z－x－2y)gC．整个实验过程中呼吸速率可表示为(x－y)g/4hD．叶圆片Z在后2小时内的有机物制造量为(z＋x－2y)g郫县一中2014届理综周考生物第6页共4页6.已知家兔的某个细胞中的基因甲能正常表达，基因甲的部分碱基序列如图所示，且从图中标明的第一段序列的第一个碱基开始转录。如果在基因甲的B处增加了碱基C

5、，已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UAG、UGA为终止密码子，不考虑图中省略的碱基引起的变化，则有关基因甲的表达情况正确的是A．B处的碱基变化将导致基因无法复制，但转录可正常进行B．B处的碱基变化虽然不影响基因的转录，但转录出的mRNA无法进行翻译C．B处的碱基变化将导致翻译出的肽链的长度缩短D．B处的碱基变化后，通过翻译可形成含125个氨基酸的多肽链7.某研究性学习小组利用荧光素—荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。荧光素酶价格昂贵，为能准确测定ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小

6、组探究了“测定ATP含量时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，结果如图。下列有关实验分析，不正确的是A．该实验的自变量是荧光素酶溶液的浓度B．由图可知该实验共设置了8组不同浓度的荧光素酶溶液C．实验涉及的浓度中，e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度D．因ATP全部被水解，e、f、g点所对应的发光强度相同第II卷（非选择题，共48分）8.（9分）下图甲表示某城市利用河流净化污水的基本原理，图乙表示污水从A处流入河流后不同地方几种成分相对含量的变化情况。结合所学知识分析，回答下列问题：（1）图甲中完成过程①的生物属于生态系统成分中的         

7、              ，该河流生态系统的能量流入来源是                         ，过程②和③表示的生理过程是                            。（2）图乙中AB段溶解氧的降低主要原因是                                                              ，BC段藻类大量繁殖的主要原因是                                                                            

8、      。（3）若排放进河流的不是生活污水，而是化肥厂的污水，则河流中首先增加的生物种类是                            。（4）甲图的④中存在“藻类→浮游动物→…