1-3理论考卷-国庆241.doc5

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1、中国民族民间舞蹈等级考试1-3级师资培训班理论考试题培训地点：陕西小天鹅培训时间：10、1-7培训级别：1-3级答卷人：王磊考试标准及要求：1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。2、本卷每题50分，满分100分，考卷必须署名。3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷，每晚一天扣10分，以此类推。5、考卷请传真至考级中心：010-51286650转8003或提交至考级中心邮箱：cfdance_zhangjiayu@163.com。6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请及

2、时电话确认。一、请完成一份教案，要求如下：教学对象：6-8岁儿童授课舞目：三级舞目---抓包（儿童舞蹈）教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等注释：（也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计）《抓包》儿童舞蹈教案[教学目标教学目的]：主要以培养6---8岁幼儿认识，学习舞蹈为目的，是中国舞蹈幼儿训练课堂必须具备的基本舞蹈专业技能和知识。课堂训练内容已参考中国民族民间舞蹈幼儿考级教程，再经过自己的的选择。创编组合而成的一整套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。[教学任务]：经过中国民族民间舞蹈的学习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基础

3、舞蹈元素动作，能够正确的完成。慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。[教学时间]：90分钟[教学内容]：《抓包》[教学目标]：配合沙包训练云南花灯“小崴”动律，整体动作优美；活波；轻快；膝；

4、胯；在松弛状态下协调舞动。[教学难点]：舞蹈的表现[教学重点]：掌握云南花灯舞蹈小崴动律，强调动作的准确性和协调性。[教学方法]：讲授法；示范法：辅导法：练习法：[教具：]：沙包影碟机等[教学过程]：一、课程导入：云南花灯是云南汉族地区广为流传的一种民间歌舞。云南花灯是一种历史悠久的说唱、演艺，载歌载舞有极强的娱乐功能它突出的特点是“崴”，所谓崴是指表演者身体保持S形的左右摇摆。二、授新：教师活动幼师活动设计意图课间用儿童舞蹈游戏导入课堂做儿童舞蹈游戏《请你跟我这样做，我就跟你这样做使师生进入上课的状态带领学生学习小崴动律同学们一起做设计意图让学生在学习动律的过程中进入舞蹈状态带领

5、学生学习小崴动律短句一同学们一起做设计意图让学生在学习动律的过程中进入舞蹈状态带领学生学习小崴动律短句二同学们一起做设计意图让学生在学习动律的过程中进入舞蹈状态跳颠步同学们一起做设计意图让学生在学习动律的过程中进入舞蹈状态串组合回忆动作表演舞蹈训练节奏感、提高舞蹈的表现力，以及肌肉记忆力的综合能力。分组还课儿童舞蹈表演给大家看，相互评议，教师点评。跟音乐、跳课后创编的儿童舞蹈组合在幼师生已经把握了的儿童舞蹈的基础上，充分体现出儿童舞蹈的童真、童趣，舞蹈的表现力就显得更加重要了，认识到音乐与舞蹈是密不可分的。。总结提出进一步的要求提出进一步的要求请学生总结本课学习情况请学生总结本课学

6、习情况学会总结、分析，有利于提高舞蹈的表现力及综合能力。三、教学反思：本课时主要让幼师生了解儿童舞蹈的风格、特点，加工修改儿童舞蹈作品。我着重培养幼师生的舞蹈兴趣，激发他们对儿童舞蹈的热爱，增强儿童舞蹈创编的实用性，使他们能够学以致用，为幼师生将来的工作打好基础。让幼师生从愿意跳儿童舞到会编儿童舞，最终喜欢儿童舞，这是我教学的最终目的。教材选择的合理性、课堂气氛的活跃性、师生之间的互动性，这是我教学的最终目标。二、浅谈这次学习《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行实践和开展？中国是一个具有五千年历史的文明古国，它孕育了五千年的艺术文明。在漫漫

7、历史长河中，流淌着璀璨而夺目的艺术类别，舞蹈便是其中一颗耀眼的明珠。作为肢体语言的艺术，舞蹈表达着一种无以言表的深刻情感，一种只可意会、不可言传的情感。中国民族民间舞来自民族传统艺术，提炼于各民族生活。学习民族民间舞，是启发孩子们对舞蹈的感知力、表现力量最直接的方式，并且有助于孩子们兴趣爱好的培养、艺术修养的养成、优雅气质的塑造。我们欣喜的看到，很多的孩子跳着我们传统的民族民间舞蹈，不仅改善了自己的形体和气质，拥有了自信而乐观的心态，并更加的了解和热爱我们的祖国和传统