作文训练：要有点分析

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1、作文训练：要有点分析作文训练：要有点分析学写议论文，很容易犯的毛病，是用叙述事例代替议论。有的同学说：“写议论文，只要提个论点，加上两个事例做论据，就可以了。”这话说得不全面。议论文，顾名思义，是要发表议论的。有了论点和事例论据，还得展开分析，深入议论。“分析好，大有益。”要在具体的分析中，把论点阐明，把道理讲清，让读者信服。这儿所说的分析，主要是指对事例发议论，使事例论据同论点融为一体，更好的起到证明论点的作用。《理想的阶梯》第四段，在举了马克思、诺贝尔地事例后，紧接着这样分析议论：“那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗

2、。”这几句话，把两个事例论据同本段的论点“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”紧紧勾连起来，更好地发挥了论据的作用，突出了论点。这种“叙例”之后“议例”的话，可长可短，有时需要写一整段仔细分析，有时用一两句“画龙点睛”即可，根据具体表达的需要而定。分析，还包括对具体问题作具体分析，适当讲一些道理。不少同学开始写议论文，习惯于摆事实，不善于讲道理，甚至怕讲道理。其实，讲道理并不难，用不着怕。我们平时说话，就常常用到这种方法。比如，有个中学生这样规劝不爱做眼保健操的同学：“眼保健操的作用可大呢，咱们得坚持做啊。这种操符合中医推拿的原理，能够清除眼肌疲劳，畅通血液循环。经常认真做眼保健操，能够预防近视眼

3、呢！”这个同学说的头一句话，相当于论点，后面的几句话说理由，就是用讲道理的方法证明他的论点。《发问的精神》的后半篇，为了证明“有人”说的论点不正确（这论点是“知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？”），并进一步证明发问的重要，作者用三个段作了分析议论，从三个方面举出了理由。这些道理上的论证，同文章前半篇的事例论证相结合，使整篇文章的论述更加严密，更加深刻，说服力也就更大了。要学会分析，善于就事论理，善于把道理讲清楚、讲充分、讲深刻。关键是要在提高思想认识水平上多下功夫，要多学习、多思考、多做分析练习。另外，多读一些写得好的议论文，剖析它们的分

4、析的方法，也是很有益处的。预备活动下边两段习作都只用事例论证的方法证明论点，内容显得单薄。试在文内的横线上加点分析的话，讲些道理，以增强说服力。⒈“满招损，谦受益”。就是说，自满会招来损失，谦虚才能得到益处。______________________________________________________________________________________________________________我们班上有个同学，外语考试得了满分，受到老师的表扬，同学的赞美，从此，他飘飘然起来，以为自己的脑子生来就比别人灵，不再刻苦努力。一年以后，他的外语成绩竟降到全班倒数第五名

5、，其他功课，成绩也明显下降。⒉搞科技也要用语文。______________________________________________________________________________________________英国近代著名的科学家法拉第，发现了电磁感应规律，但是由于他不能用最科学、最严密的语言表达出来，就一直没有得到科学界的承认，直到麦克斯韦完整地表述了这一规律，才得到人们的正式承认。可见，语文这门学科并不是可有可无的。参考题目从下列题目中选作一题，要求论点明确，论据恰当，并且有点分析。字数在500左右。一小议“开卷有益”二虚心使人进步三我为什么喜爱这句名言四“平凡

6、”与“伟大”作文训练“要有点分析”例文：课外阅读是否影响学习我曾问过一个同学：“你认为课外阅读是否影响学习呢？”他十分肯定地回答：“当然不会，而且对学习还很有帮助呢。”他的回答对不对呢？对，又不尽对。说它对，是因为课外阅读不仅能巩固课内所得，还可以开阔视野，增加知识的深度和广度。一个学生要想在作文比赛中夺魁，如果没有广博的知识、丰富的联想、大量生动的语汇，怎能文思如泉涌，下笔如有神？一个学生要想在数、理、化等方面崭露头角，如果没有相当的知识面，没有超群的抽象思维能力和创造思维能力，又怎能取得成功？“华罗庚数学邀请赛”金奖获得者陆昱在回答什么是他成功的秘诀时说：“我只是在本科知识掌握的情况下多

7、看些课外书籍，什么知识性的、趣味性的都看。”说它不尽对，是因为这个同学忽视了一个关键的问题，即怎样进行课外阅读。语言学家王力说过：“选择书很重要，不加选择，如果读的是一本没有用处的书，或者是一本坏书，那就是浪费时间，不只是浪费时间，有时还会接受错误的东西。”我们中学生学习很紧张，辨别是非能力还不强，更应该从开阔眼界、培养能力、提高思想和审美水平的正确目的出发，选择课外书籍。我们不是看到一些同学由于沉溺言情和武