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《阐述商务英语专业的复合性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、【内容摘要】留学生论文商务英语专业是中国高等院校新兴的一门独立学科,“语言+专业”的结合界定了商务英语专业的复合性。因此,在课程设置中不但要体现其复合性,还要从师资、实践、教材诸方面保证商务英语专业的复合性,以实现培养复合型商务英语人才的目标。 一、商务英语专业复合性在理论上的阐述由于科学技术突飞猛进的发展,知识爆炸,特别是基于计算机网络的信息革命,使21世纪的人类社会迈进了前所未有的高科技信息化时代。全球经济活动跨国一体化的趋势日渐明朗,而自然科学和社会科学的界定却越来越模糊,学科之间相互交叉相互渗透,边缘学科不断涌现。新时代新要求,适者生存。外语学科的建没和外语人才的培养自然要
2、与时代的变化发展相吻合。2000年4月由教育部高教司审核通过后正式颁布实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》明确指出:“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识,并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻泽、教学、管理、研究等复合型英语人才。”大纲提出的英语专业人才的培养目标已经确定单一的“纯外语人才”已不能作为英语专业人才的培养目标,外语专业培养出来的人才必须是复合型。尽管国家教育主管部门目前还没有把商务英语学科正式列入我国高校的专业目录,但是,全国已有400多所高校办起了这个专业,而且“商务英语”专业大多是在大学英语院系中开设的,学生毕业后
3、所授予的不是“商务学学士学位”,而是“英国语言文学学士学位”。因此,商务英语专业方向的人才培养理所当然地要放在《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的框架内,更要具备复合性。该大纲是商务英语专业复合性目标要求及课程建设的指导纲要。《朗文语言教学与应用语言学词典》(Richards,Schmidt2003:60)把商务英语定义为专门用途英语(ESP-EnglishforSpecificPurposes)或学术英语(EAP-EnglishforAca2demicPurposes)的一门分科,着重商务背景中需要运用的语言技能,这些技能包括公司中销售、营销、管理以及其他入门级以上岗位所需要的表达
4、能力和其它技能,换言之,商务英语既要学习英语语言,同时又要涉及工商业和其它工作岗位的知识和技能,而单一的语言科目学习是远远不能达到国际商务英语人才的培养目标的。因此,商务英语专业必须学习其它学科的课程,正如《商务英语教学》(Ellis,Johnson2002:3)一书所指:商务英语是特殊内容与基本内容界定的结合,其特殊内容是指与特定的工作领域或行业相关,其基本内容是指在商务环境下基本的以及更有效的沟通能力。商务英语的基本内容自然是英语语言知识和技能,其特殊内容当然是与商务工作领域或行业相关的商务知识和技能。这基本内容和特殊内容的结合本身就说明商务英语专业的复合性特征。 二、商务英语
5、专业复合性在课程建设中的体现 1.商务英语专业的学科独立性商务英语专业的复合性绝不是一道简单的算术题。外语语言技能加专门知识的复合性并不是在原有的英语教学计划中增加几门其它学科的课程或强化某种训练就能实现的。有的高校的英语专业用开设英语基础课,外加用汉语开设“国际商务”、“国际金融”、“国际营销”、“商贸法律”、“电子商务”、“旅游”、“新闻学”、“宏观经济学”的办法来实现培养复合型人才的目标。其结果是,学基础英语时,学生提不起兴趣;学专业课时,学生又忘掉了英语。英语与跨学科专业课呈“两张皮”的分离状态,使学生根本不知道某一学科的理论用英语该如何表达,更使学生忘掉了自己是英语专业的
6、学生,英语依然是自己的学科之本。这种松散式的课程拼接是不值得提倡的(刘法公,2003)。商务英语专业的复合性在课程建设中的体现实质上就是跨学科课程如何系统完整地进行科学优化有效平衡的设置问题。商务英语作为专门用途英语,国内外学术界已无异议。既然如此,商务英语应该名正言顺地归入“语言学”这个一级学科门下,按“语言学v(英语)应用语言学v专门用途英语v国际商务英语”这个分级层次,把国际商务英语划归为语言学门下的一个四级学科(林添湖,2001)。商务英语作为外语院系语言学门下的学科专业,课程设置当然首先应该以加强英语语言学习熟练掌握英语语言的运用技能为基础,在此基础上开设与商务工作领域或行业
7、相关的基本理论和知识技能的特殊内容课程(采用英语教材并用英语授课)。即以英语语言学习为基础,使之成为一门工具为学生所掌握,并借助这门工具进一步学习和掌握国际商务知识和操作技能,以使其能够在商务环境下进行有效的沟通。2.商务英语专业课程设置的复合面对于商务英语学科的学科属性到底是“语言学”还是“经济学”,国内学术界目前尚未达成共识。无论是把商务英语划到“语言学”门下,还是归属到“经济学”范畴,这分歧本身就说明商务英语专业兼跨多学科,具有复合性。因
