参数法求轨迹方程

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时间:2018-07-26

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1、参数法求轨迹方程 一、教学目标(一)知识教学点深入理解曲线的参数方程与普通方程的区别与联系,进一步掌握参数方程与普通方程的互化方法.(二)能力训练点掌握运用参数求轨迹方程的方法,了解设参的基本原则和选参的一般依据,能顺利消参并讨论轨迹的纯粹性和完备性,培养多向思维的流畅性.(三)学科渗透点通过学习选参方法,学会透过现象挖掘本质的哲学思想方法.二、教材分析1.重点:运用参数求轨迹方程的方法.2.难点:选择参数应遵循的一般依据,消参的技术与轨迹的纯粹性完备性讨论.3.疑点:设参的基本原则.三、活动设计1.

2、活动:问答、思考.2.教具:投影仪.四、教学过程(一)回忆、点题和明确任务求动点的轨迹方程,如果动点坐标x、y之间的关系比较明显,那么可以用直接法,也就是建系、列式、化简.如果动点坐标x、y之间的关系比较隐蔽,但动点在运动过程中符合某种二次曲线的定义,那么可以用定义法,也就是定型(曲线类型)、定位(曲线位置)、定量(曲线几何量),然后直接运用二次曲线的方程写出动点的轨迹方程.如果动点坐标x、y之间的关系很隐蔽并且很难判断动点符合某种二次曲线的定义,那么就可以引进一些参数,用这些参数把x、y之间的那种隐

3、蔽关系间接地连起来,然后消掉参数,这就是所谓的参数法求轨迹方程.同学们常用的交轨法、换标法,实际上也是消去一些元,留下动点坐标x、y的方法,都可以叫参数法.在实践中大家已经知道,参数法求轨迹方程的步骤是:首先根据运动系统的运动规律设参,然后运用这些参数列式,再从这些式子中消参,最后讨论轨迹的纯粹性和完备性,我们称之为议参.其中,最关键的一步是设参,参设得不同,整个思维和运算过程不同,参设得不好,运算量增大,甚至根本就算不出来;最畏难一步是消参,经常遇到参消不了而越消越复杂的情况;最易错的一步就是轨迹的

4、纯粹性完备性讨论.如何做到设参合理、列式简易、消参顺利、议参严密,大家可以从下面的例子中来思考和总结.(二)讲例1,设参基本原则请看屏幕(投影,读题).例1 矩形ABCD中,AB=2a,BC=b,a>b,E、F分别是AB、CD的中点,平行于EC的直线l分别交线段EF、FC于M、N两点,求直线AM与BN交点P的轨迹(图3-9).首先需要建立坐标系,请考虑,建立直角坐标系一般应选择什么位置?学生1答:选择边界、中心等特殊位置.那么,这一题如何建立坐标系?解:以E为原点,EB为x轴建立直角坐标系.各点坐标如

5、图(投影换片,加上坐标系与相关点坐标).运动系统中,l主动,M、N从动,P随之运动,请思考,在这一运动系统中有几种设参方法?学生2答:(1)l的纵截距c,(2)

6、OM

7、=t,(3)

8、FM

9、=t.…为什么可以这样设参?一参对一点P,一P对一参,参变化P运动,参固定P静止,一句话:一切可以控制运动系统的量都可以设参.这就是设参的基本原则.设

10、FM

11、=t,t∈[0,b],P(x,y).学生3答:不必要,只要找x、y、t间的最简单式子,从中能消参即可,这是列式的基本要求.上面的消参方法,可以视x、y为常数代入

12、消参,也可以是两式作用消参.参数t∈[0,b]范围明显,但由于没有显参数方程,所以不便通过议参来确定x、y的范围,此时可根据运动系统的运动全过程,由几何直观讨论轨迹的纯粹性和完备性.l过F时,P合于F,l→OC时,P→B故x≥0,y>0.影片,显示轨迹).(三)讲例2,选参的一般依据上面例1,设一个参数就可以了,并且消参也容易,下面的例2就不是这种情况,请看屏幕(投影,读题).例2 点A(1,1)、B、C是抛物线y2=x上的动点,满足AB⊥AC,作矩形ABPC,求P点的轨迹方程(图3-10).运动系统

13、中,表面上看有B、C两个动点,实际上由于AB⊥AC,所以若B主动,则C从动,P随之运动,故实际上只有一个自由变量就可以控制整个运动系统.请思考,这题有几种设参方法?各种设参通过什么途径把参数与动点坐标连系起来?学生4答:(2)设点B坐标(t2,t)→kAB→kAC→C→P.上述两种设参方法中,参数与动点P的关连都比较远,课后大家可以计算一下,实现这一关连,计算很是复杂.那么再考虑,能否再找一种设参方法,这种设参方法不局限于一个参数,但确使参数与动点P间的关连比较近?学生5答:解:设B(t12,t1),

14、C(t22,t2)→P(x,y).参数与P的关连很近,但参数多了一个,大家向来怕参数多,实际上,t1、t2之间本身有一个关系,F(t1,t2)=0,而这一关系在消参的运用上或许无需显解成t1=f(t2),只需要将F(t1,t2)=0用一下就可以达到消参目的.而前面的两种设参方法在消参过程中,实际上就是把t1、t2的关系F(t1,t2)=0显解成t1=f(t2),然后消参时又恢复成F(t1,t2)=0的重复计算过程.这种重复计算就是一开始所说的有时很复杂,

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