二街中心小学师德师风工作方案

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1、二街中心小学2014年师德师风建设工作方案二街中心小学2014年3月-7-二街中心小学2014年师德师风建设工作方案为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列讲话精神和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件精神，加强我校教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，促进我县教育均衡发展、内涵发展、科学发展，办人民群众满意教育，二街中心小学结合自身实际，特制定本《方案》。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展

2、观为指导，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化环境制度，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平，全面开展师德建设工作，逐步营造尊师重教的良好氛围。二、工作目标（一）进一步提高教师的思想政治素质引导二街中心小学广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的政治素质影响和引领学生。（二）进一步树立正确的教师职业理想-7-引导二街中心小学广

3、大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，倡导热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教的高尚师德，增强教师强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，树立正确的教师职业理想，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。（三）进一步提高教师职业道德水平二街中心小学要大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁从教，依法执教。（四）进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、良好品德，是学生直接模仿和接

4、受教育的重要来源。二街中心小学要逐步建立师德建设长效机制，着力解决师德建设中的突出问题，避免出现体罚和变相体罚学生等损害教师声誉的失德行为。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、主要内容（一）培育爱岗敬业精神爱一行才能干好一行。热爱教育工作，爱岗敬业，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，是师德师风建设的核心。二街中心小学要-7-培养教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献的精神，把主要时间和精力用于教育教学和科研工

5、作。以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定，严谨治学，对于教育教学过程中的任何一个环节，绝不敷衍塞责、误人子弟。（二）崇尚热爱学生的美德全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。使学生在学习过程中时时体验到老师的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。（三）强化教书育人职责教书育人，树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，不断提高教育教学质量

6、，是教师的神圣职责。把育人为本、德育为先的思想贯穿教学工作的全过程。因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系。二街中心小学要结合教学工作做好学生的思想政治工作和管理服务工作，促进学生全面发展。（四）增强为人师表意识教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响，为人师表，以教师的人格魅力影响学生是二街中心小学师德师风建设的重点。牢固树立广大教师的社会主义荣辱观，爱国守法、明礼诚信，坚守高尚情操。在教育教学活动中衣着得体、举止文明、尊重同事、团结协作、尊重家长、作风正派、廉

7、洁奉公、自觉抵制有偿家教，努力提高道德素质，模范职业道德规范。（五）养成反思自律的习惯-7-反思思想，审时度势，内化行为，平常心对待得失，全身心投入工作，把教育当作一份事业不懈追求；反思主动学习的意识，不断更新知识，创新思维模式，提升自身理论素养。加强自律，加强师德修养，模范遵守职业道德规范，树立良好的思想和道德风范；牢固树立育人为本、德育为先的思想，言传身教、诲人不倦，树立良好的教师形象。（六）树立终身学习理念在实施素质教育的进程中，崇尚科学精神，树立终身学习理念，扩宽知识视野，遵循教育规律，与时俱进，勇于

8、探索创新，潜心钻研业务，锤炼育人本领，不断提高专业素养和教育教学水平。切实贯彻“自主、合作、探究”的新课理念，积极进行“高效课堂”的探究工作，挖掘学生学习及自我教育潜能，培养学生多方面的能力，切实提高育人质量。四、主要措施（一）加强组织领导，健全工作长效机制二街中心小学-7-要把师德师风建设摆在师资队伍建设工作的首位，加强干部队伍建设，充分发挥基层党组织、工会、共青团组织的先锋堡垒和政治核心作用，把