中心小学师德师风建设工作方案

《中心小学师德师风建设工作方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。中心小学师德师风建设工作方案　　遵照街道教办工作“实施意见”，结合学校师德建设工作实际，以扎实有效、逐步推进加强我校师德建设工作，全面办好人民满意的教育，而制定本方案。　　一、宗旨　　构建和谐的育人环境，办人民满意的教育　　二、目标　　1．以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，建设让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍；　　2．以德为人先、学为人师、行为示范为准则，落实关

2、爱每一个学生、关心每一个学生，成就每一个学生；　　3．提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支高素质的教师队伍，促进教育事业的和谐发展。　　三、重点　　通过活动，切实解决当前学校师德工作中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，在家长、社会树立起教师的良好形象，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。　　四、步骤、内容及工作要求实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌

3、变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　一）工作范围：校全体教师。　　二）工作时间：3月15——6月20日　　三）步骤、内容及工作要求　　第一阶段：（3月15日——4月20日）加强管理，认真组织实施，集中抓好问题查摆工作。　　1．结合校实际向社会做出公开承诺，并将承诺书悬挂在校大门醒目的地方；　　2．与每位教师签订师德建设承诺书；　　3．落实教师月师德问题查摆，并整好问题查摆台帐记录；　　4．通过学校师风监督电

4、话，广泛听取社会、家长、学校对师德师风建设的意见，主动接受社会的监督；　　5．广泛开展家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作理解和支持；并以此把脉学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展；　　6．完善师德激励和约束机制；（对师德表现突出的教师，除大力宣传外，将予以表彰奖励。对违反师德的行为，实行一票否决制度。杜绝体罚与变相体罚学生、对学生进行有偿家教的行为。树立我街道良好的教师形象。）　　7．搞好师德演讲等活动，充分做好师德教育宣传。　　查摆

5、重点：实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析。　　1、学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差；　　2、学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；　　3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求

6、教育和教师业务教学能力的培养提高；　　4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底；　　5、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；　　6、不学习、不思考，决策水平低、有失误；　　7、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。　　学校教师要重点围绕以下7个方面进行剖析。　　1、师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人子弟

7、，有参与赌博等违法行为；　　实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。2、违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；　　3、教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；　　4、教育方法简单粗暴，教育管

8、理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；　　5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；　　6、工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。　　7、教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能