土力学与地基处理课程教学大纲——11城轨

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1、《土力学与地基处理》教学大纲课程名称及英文名称：土力学与地基处理（GroundandFoundation)课程编码：课程类别：公共基础课（）专业基础课（√）专业核心课（）课程性质：必修课（√）选修课（）适用专业：城市轨道交通工程技术专业学时数:64学时开设学期：第一学期执笔者：杨海燕编制日期：2012年8月一、课程的性质和任务：1、课程性质：《土力学与地基处理》是高等学校土建类专科专业的主干课程之一，是技术基础课和专业课的综合。该课程基本内容分为土力学和基础工程学两大块，前者是力学的一个分枝，属该专业的技术基础范畴，内容的核心是研究土的应力、应变、强度、变形及稳定性问题；后者基础工程学

2、属专业课程之一。土力学是基础工程学的理论基础，而基础工程学则是运用土力学理论来解决基础工程问题。地基及基础课程涉及工程地质学、土力学、结构设计和施工几个学科领域，所以内容广泛、综合性强，学习时应该突出重点，兼顾全面。2、课程任务：土力学与基础工程是公路维护与管理专业的一门重要的专业课。应针对本课程理论性强，专业性强，实践性强的特点，掌握精、宽、深的尺度，以刚性基础，联合基础，扩展基础，桩基础设计为主线，加强土力学理论的学习，在土力学基本理论的指导下，完成基础设计和地基处理工程的实践活动，再以实践充实理论。二、本课程与其他课程的联系与分工：本课程的先修课程为：建筑材料、理论力学、材料力学

3、、结构力学，相配合的课程有：混凝土结构、路基路面施工、公路检测技术等，凡涉及先修课程的内容，本课程主要利用其结论。三、课程的主要目标、内容和学时分配1、知识目标：了解土力学的基本概念和基础理论，掌握一般地基基础设计的理论和方法。能力目标：能正确运用所学习的地基基础理论指导实际工作，具备根据国家规范和标准解决实际工程中相关设计和施工相关问题的基本能力。素质目标：培养学生严密的工程设计思维能力、求真务实与一丝不苟的工作作风、以及团队协作精神。1、课程主要内容学时分配序号章节内容讲授实验上机其它实践教学环节机动1绪论22第一章土的物理性质与工程分类8143第二章土中水的运动规律24第三章土中

4、应力45第四章土的压缩性与变形计算4226第五章土的抗剪强度与土坡稳定分析427第六章挡土墙及土压力68第七章地基承载力及浅基础设计29第八章桩基础210第九章沉井基础及地下连续墙411第十章特殊地基的处理212其他4总计40186四、课程教学手段重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，充分利用现代化教学手段，以弥补因施工的不确定性等造成的现场教学无法实施的缺憾，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。如按照高职教学大纲的要求，结合自己的教学经验制作符合培养目标要求的多媒体教学课件，通过大量的工程图片、动画和施工录像将在课堂上无法表述清楚的抽象的基础构造

5、、基础施工、试验过程模拟展现出来，既丰富了教学内容，又极大地提高了学生的学习兴趣。五、课程教学方法和形式在遵循学以致用的指导原则的基础上，课程教学突出理论联系实际的教学理念，以人为本，从关注“教”向关注“学”转变，突出学员的主体地位，着重培养学生运用知识的能力，课程教学以课堂讲授为主、采用多媒体课件教学，注重引导学员积极思考课堂提问，并适时引导和组织学生就与课程相关的热点与难点问题进行讨论。教学方法上强调由工程实际问题引入教学内容，形成实践——理论——实践的认知路径，通过案例教学、实验教学、现场教学，按照学生的认知规律，直观、形象、生动地传授知识。六、课程考核形式：过程考核和期末考试相

6、结合。其中平时学习成绩占总评成绩的40%，期末考试成绩占总评成绩的60%。平时成绩分为：出勤、平时作业、试验动手表现及试验考核；期末考试分为：闭卷考试。七、使用教材及主要参考资料：教材：务新超，魏明.土力学与基础工程.机械工业出版社，2011.主要参考资料：1、洪毓康.土质学与土力学.北京：人民交通出版社，2004.2、陈书申，陈晓平.土力学与地基处理.武汉：武汉理工大学出版社，2003.下面按单元主题说明教学目标，教学学时分配等要求：课题一绪论（共2学时，讲授2学时）1．土力学与地基处理的概念（重点）了解土力学基本概念及其内容，并要求对地基与基础有基本认识2．地基与基础在建筑工程中的

7、重要性了解本课程的任务和特点以及在本专业中的地位3．本课程基本内容与特点举例说明地基与基础的重要性课题二土的物理性质及工程分类（共22学时，讲授8学时，实验14学时）1．概述土的成因；土的机构与构造；2．土的组成(重点)土中固相；土中液相；土中气相3．土的物理性质指标(难点)土的三相简图；三相指标的定义；三相指标的换算4．土的物理状态指标（重点）无黏性土的物理状态指标；粉土的物理状态指标；黏性土的物理状态指标5．地基土的工程分类岩石；沙土；粉土