小学德育论文：别人眼中的我

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1、小学德育论文：别人眼中的我小学德育论文：别人眼中的我小学德育论文：别人眼中的我小学德育论文：别人眼中的我小学德育论文：别人眼中的我小学德育论文：别人眼中的我　　教学目标：　　1．让学生学会客观、清楚地认识自己，正视自己的优点和缺点；　　2．学会真诚地和别人交流，把表扬当鼓励，把批评当做提醒，不断地完善自己，懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。　　教具准备：幻灯片、大黑板、实物投影仪、录音机等　　教学时间：三课时　　教学过程：　　第一课时　　一、激趣导入　　1．同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，想知道是谁吗?　　(生答)老师拿出一面镜子，请学生上来看着镜子

2、说说那位朋友是谁?你能向大家介绍一下这位朋友吗?(一两个学生介绍)　　2．师引导：“我们不仅能从这面镜子里看清楚自己，而且还能从另外一面会说话的镜子中找到自己呢!不信?那就让我们去找找看吧!”(同桌互相看对方的眼睛)　　3．说说你在别人的眼里看到了什么?　　4．揭题：别人眼中的我。　　二、师生交流　　1．师：同学们，在你们的眼中，老师是一个怎么样的人呢?　　2．生大胆发表自己的意见。(生如说了老师的缺点，师也要愉快地接受)　　3．生四人一组互相说说别人在自己眼中是怎么样一个人。　　4．指生名说说自己在别人眼中是一个怎么样的人。　　师：“你在老师眼中可是一个非常能

3、干的孩子哦!劳动积极，特别是做值日的时候……”　　师：“你在老师眼中也是一个非常活泼可爱的小姑娘，特别爱笑，笑起来眼睛眯成一条线……”　　三、小品表演　　(课前请几位学生组成一组到某个学生的家里，让他的爸爸妈妈说说孩子在他们眼中是怎么样的一个人?把具体事例记载下来编成小品)　　师：“同学们，你们已经了解了在同学和老师眼中的自己，那么你们想知道自己在父母眼中是怎么样的吗?现在，就让我们来看看下面几个小品吧!　　1．学生表演小品(小品中，最后“父母”要对孩子提出期望。)　　2．小结：在父母的眼中，大家都是世界上最棒的孩子，如果你们在生活中多与他们交流，多和老师和同学

4、交流，你会更了解自己，变得更加出色!　　第二课时　　一、导入，正视自己　　同学们，在上节课我们已经对自己有了一个新的认识，你能向在坐的同学和老师做一个自我介绍吗?(学生自我介绍)　　二、游戏“WHOAMI?”　　接下来让我们一起来做一个游戏，猜猜他是谁?　　(游戏准备：一块大黑板，写上“WHOAMI?”)　　1．首先请同学们四人为一个小组，以班里的一位同学为对象，写下他最可爱的地方和不足之处。(出示幻灯卡片：第六页的填写卡)　　2．请大家一起来猜猜他是谁?　　(把写好的纸条用实物投影仪出示，请写这张纸条的同学当评判。)　　3．猜对以后问被猜的同学“你是这样的人吗

5、?”　　回答“不是”时提出：　　为什么别人眼里的“我”和自己心中的“我”有些不一样呢?　　多媒体呈现提示：　　1)我认为这是我应该做的，所以没有把它当作优点；　　2)因为我没注意到这些；　　3)我自己不觉得我是个这样的人……；　　4)同学没有完全了解我。　　回答“是”时提出：　　当别人指出了你的缺点的时候，你会怎么想?　　(学生发言，鼓励学生要以乐观、宽容的心态去感受别人的批评，把批评当作提醒，即使得不到公正、友善的评价，也能坦然面对。)　　三、现场采访　　1．请全班同学做小记者，就“你会怎样对待你的缺点?改正还是继续容忍它?”去采访自己的同学或在场的老师。

6、　　2．学生现场进行采访。　　3．请他们发表采访心得。　　4．小结：让我们拿出行动来，改正自己的缺点，让自己做得更好!　　5．创设情境：小红是个四年级的学生，今天她碰到了一个问题，想请在坐的同学帮帮忙，告诉她该怎么办?　　事情是这样的：小红的字写得不好，每次作业她总得不到“A”，她曾在暗地里加倍地练字，可是总写不好，老师也曾多次提醒她要多练字。看着歪歪扭扭的字，小红苦恼极了，你能帮她出出主意吗?　　(主要让学生明白只要坚持不懈地练，注意方法，要做好一件事并不难，在困难面前千万不要放弃，只要努力过了，即使进步很小，也是件好事。)　　四、总结下课　　同学们，每个人都

7、不是十全十美的，但我们可以通过自己的努力使自己更加完美，要讨人喜欢，改正自己的缺点，要相信自己一定行!　　第三课时　　一、故事引入　　1．师讲故事。　　2．让学生说说罗纳尔在实验前后有什么变化。　　3．揭题。罗森的一句鼓励的话改变了罗纳尔的一生，可小朋友想过吗?如果罗纳尔没有参加实验，他会怎样?今天我们就来学一个本领，自己主动争取“让别人夸我们”。出示课题：请你夸夸我　　二、与强者比时怎样赢得赞美　　1．出示：第一幅画及爸爸的话。　　2．你有没有听过别人这样批评自己?你当时心里是怎么想的?　　3．那现在如果你是那个小男孩你会怎么说?　　当有学生说出类似“我也有比

8、别人强的地方呀!”时，肯