《行政管理学_》本科补修课程期末复习指导

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1、《社会保障学》平时作业1234[2009春]2009年6月教材实训科转自省电大在线学习平台适用班级:07春行政本科《行政管理学#》考试大纲第一部分期末考试说明一、期末考试要求《行政管理学#》主要考核对公共行政学基本理论、基本知识、基本技能的理解和掌握程度。二、组卷原则《行政管理学#》试卷由基本概念、基本理论知识、实用技能知识等内容组成,各占一定比例。三、试题类型试题类型包括:1.不定项选择题(10个,共30分);2.判断辨析题(5个,共10分);3.名词解释(3个,共15分);4.简答题(3个,共30分);5.论述题(1个,共15分);四、考核形式该课程期末考试采用开卷方式。五、答题时限期

2、末考试答题时限为90分钟,具体考试时间详见教务处有关期末考试通知。六、其它说明《行政管理学#》是中央广播电视大学开放教育行政管理专业(本科)开设的一门补修课程,实行全省统一考试。教材使用齐明山主编、中央广播电视大学出版社出版的《公共行政学》。本考试大纲最后会对重要名词解释和问答题做出综合概述,以供参考。第二部分考核的内容和要求第一章绪论重点考核:⑴公共行政学的特点;p4⑵公共行政学产生与发展的每一位人物及其代表著作;p9~18⑶公共行政学的研究取向;p21~22第二章行政环境重点考核:⑴行政环境的概念;p264⑵组织文化的概念和内容;p37下~38上⑶公共行政生态学的代表人物及其代表思想;

3、第三章政府职能重点考核:⑴政府职能的特点;p45~46⑵政府失效的表现形式;p49~50⑶政府的经济职能(p53)、政治职能(p51)、文化职能(p55)和社会职能(p57);⑷市场失效的概念(p48上)及其表现形式;(p48~49)第四章行政体制重点考核:⑴行政体制的特点;p72⑵中央政府体制的具体分类及其代表国家;p75~79⑶地方政府体制的类型及其代表国家;p79~81⑷行政区划体制遵循的原则;p82⑸行政区划的类型;p82下第五章公共组织重点考核:⑴公共组织机构构成的基本要素;p94上⑵集权制(p89下)、分权制(p90中)的概念;⑶委任制的优点;⑷层级制的优缺点;p93⑸政府对非

4、营利组织的作用;p105⑹学习型组织的概念;p105下第六章行政领导重点考核:⑴行政领导者的产生方式;p115⑵考任制的概念;p115下⑶行政领导权力的来源;p119⑷行政领导者的素质(p132~134)和能力(p134~136);第七章人事行政重点考核:⑴人力资源管理的特点;p147上⑵人事行政机关的类型;p143第八章机关行政重点考核:⑴机关行政的职责;p168~169⑵信息技术的应用;p180~1814第九章行政决策重点考核:⑴行政决策体制的核心;p191~195,重点p195⑵行政决策应遵循的原则;p185⑶危机决策的概念;p190下第十章行政执行重点考核:⑴行政执行的阶段;p20

5、7⑵行政协调的概念;p217⑶行政沟通的类型;p215⑷行政指挥的作用;p208第十一章行政监督重点考核:⑴行政监督的类型;p234下⑵行政监督的概念;p230⑶行政监察机关和其他监督机关的适用情况比较;p241上⑷法制监督(p247~248)和社会监督(p251)的主体;⑸舆论监督的特点;p253第十二章公共财政重点考核:⑴税收的概念(p268)、分类(p269);⑵税收的基本特征;p269⑶税收制度的核心内容;p270下第十三章法治行政重点考核:⑴法治的渊源;p281⑵法治行政的特点;p283⑶行政法规的特点;p288⑷行政复议的概念;p292⑸行政复议的合法性审查;p293上第十四章

6、行政方法重点考核:⑴行政基本方法的主要内容;p310(注:行政方法的内容p304)⑵行政方法的作用;p308⑶标杆管理的类型;p321第十五章行政效率重点考核:4⑴行政效率的概念(p326)、作用(p330);⑵公共行政的目的与价值p339;⑶处理公平和效率的原则;p341~343第十六章行政改革重点考核:⑴行政改革的取向;p349~351⑵行政改革的阻力(p351~354)、动力(p354~356);⑶电子政府对公共行政的影响;p370~371⑷西方的几种行政改革模式;p359~367第三部分期末复习指导『重点概念和问题归纳』一、重点概念行政环境、组织文化、行政区划体制、集权制、分权制、

7、考任制、危机决策、行政协调、舆论监督、行政效率、行政改革二、重点问答1、公共行政学的特点。P42、里格斯公共行政三大模式。P303、政府失效的表现形式。P49~504、市场失效的主要表现。P48~495、行政区划的类型。P826、行政区划体制的原则。P827、行政领导权力来源。P1198、行政领导者的素质和能力。P132~1369、人事行政的原则。P14110、机关行政的作用。P169~17011、信息技术的应用。P18

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