module 2 friendship unit1教案设计

《module 2 friendship unit1教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、八年级英语下册Module2FriendshipUnit1Canyoutellmewhereyou’refrom?教案设计教材分析：本模块以友谊为话题，通过听力、对话和阅读文章使学生了解、掌握并会运用带宾语从句的复合句;通过设计较真实的语境，教育学生去积极地面对生活，真诚地对待身边的人,同时引导学生慎重交友,交真朋友,正确处理朋友间出现的矛盾。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，同时对正处于青春期的学生进行有关友谊的教育。学情分析：学生在第一模块学习和

2、要求掌握简单句六种基本句型,而本模块就马上出来宾语从句的三种形式,在JEFC教材中这个语法是出现在九年级,而且是分3个单元来学习的,所以对学生来说难度很大,这就要求教师在设计话题和练习时要降低难度并循序渐进。但就本模块友谊这个话题来说，学生很感兴趣,觉得它很贴近自己的生活。学习目标:1.对于陌生人，你想要了解什么？问一些什么问题？能听懂用宾语从句表述的意义。2.假如你是一位记者你该如何去访问他们？问一些个人问题？3.打电话的常用语。能够用带宾语从句的复合句来询问和表达友谊。达标要求：1.熟记Unit1的单词；2.掌握重点短语的运用。3.会运用打

3、电话的常用语。Thisis×…××.speaking.我是、、、Isthat×××speaking?…..你是、、、Who’scalling?who’sthat?你是谁？Holdtheline,please.稍等/别挂电话。4.会运用宾语从句Doyouknowif…..?Canyoutellmewhere…….?CanIaskyouif…..?Idon’tknow……..Iknowthat………..I’veheardthat………重点和难点：1holdtheline.，稍等，别挂电话2rightnow现在rightnow立刻，马上3person

4、alquestion私人问题/个人问题4infact事实上/实际上5acoupleof几个6closefriend亲密朋友7Whatdoesitfeellike?觉得它怎么样？①=howdoyoulikeit?=whatdoyouthinkofit?②feellikedoingsth想做某事5Eg:Hewasillsohefeltlikeseeingadoctor.他病了想看看医生。8Myvisithereisallaboutmakingfriends.我在这儿访问就是要交朋友。9Goodluckwithsth…祝某事物好运Goodluckto

5、sb…祝某人好运10bepartof…是、、、的一部分11Bytheway…顺便问一下12ChenHuaninvitesSallyandherfriendstovisitRadioBeijing.陈华邀请萨利和她的朋友参观北京电台invitesbtodosth邀请某人做某事13IhavegottoknowthatyoulikelearningEnglish=IhaveknownthatyoulikelearningEnglish….我知道你喜欢学英语。14Maybesometimenextweek?或许是下周的某个时间教学过程：Step1War

6、mingupandLeading-in1.Let’ssingthesong“Whereareyoufrom?”2.Fillintheblanksaccordingtothesong.eg.1)Tonysingsthathe’sfromChina(一共4句)设计意图在学生进教室时播放一首与新授知识有关的轻松活泼的歌曲Whereareyoufrom?既是为了活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣,又是为了能很快进入主题Canyoutellmewhereyou’refrom?Step2Pairwork1.Whereareyoufrom?2.Whereisy

7、ourgoodfriendfrom?S1:Whereareyoufrom?S1:Whereisyourgoodfriendfrom?S2:Iamfrom…S2:Mygoodfriend…isfrom…S1:S2saysthathe/sheisfrom…S1:S2saysthat…设计意图联系学生生活实际，体现用中学原则。用地图操练巩固目标句型---that引导的宾语从句。Step3Groupwork1.SaysomethingaboutmygoodfriendSally.2.ReportS1hasheardthatSally…5S2knowst

8、hatSally…S3saysthatSally…IthinkthatSally…设计意图通过谈论熟悉人物Sally,进一步加强目标语的操练。同时，相