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时间:2018-07-26
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1、第25课 两极世界的形成一、选择题1.(2012·上海高一检测)19世纪中期,法国政治家托克维尔以惊人的洞察力预言一百年后的世界格局:“它们起点各异,所走的道路也不相同,然而似乎是天意要它们各左右半个地球的命运。”“它们”即( )A.美国和苏联B.德国和意大利C.美国和中国D.英国和德国【解析】 本题考查学生对基础知识的再认再现能力。从19世纪中期后延100年,正好是二战后初期,当时形成了以美苏两国为主导的两极世界格局,影响世界长达半个世纪,故选A项。【答案】 A2.(2012·北京高一检测)最早对苏联等社会主义国家发
2、出“冷战”信号的是( )A.丘吉尔B.杜鲁门C.希特勒D.罗斯福【解析】 本题考查学生对基础知识的再认再现能力。二战后初期,英国前首相丘吉尔发表“铁幕”演说,鼓动美国对苏联等发动“冷战”,成为“冷战”的信号。【答案】 A3.右边是关于马歇尔计划的一幅漫画,漫画中的拉网人说:“来吧,小鱼!”后来被拉进网的“小鱼”不可能包括( )A.英国 B.法国C.联邦德国 D.苏联【解析】 本题考查学生的识记和分析理解能力。美国实施马歇尔计划的根本目的是控制西欧,遏制共产主义,进而称霸世界。作为唯一能够与美国抗衡的社会主义国
3、家苏联是不会“入网”的。【答案】 D4.(2012·日照期末)“欧洲的局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家,任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲哀、混乱,美国政府应用科学尽力缓和局势。”与材料直接相关的措施是( )A.提出杜鲁门主义B.推行马歇尔计划C.组建北大西洋公约组织D.成立经济互助委员会【解析】 做好本题需要理解材料的意思。从材料看,欧洲面临严峻的社会形势,尤其是饥饿与贫穷。为此,美国实行马歇尔计划来帮助西欧恢复经济、走向振兴,故答案为B项。【答案】 B5.(2012·怀化期末)2010年11月19~20日,
4、北约28国领导人峰会在葡萄牙首都里斯本举行,峰会批准了用于指导北约未来10年发展的战略新概念,宣称其将继续履行三大核心任务,即集体防御、危机处理和安全合作。关于北约,下列说法不正确的是( )A.成立于1948年,全称是北大西洋公约组织B.是二战后美国遏制苏联、称霸世界的重要行动,加剧了“冷战”的程度C.在“冷战”时期,它是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团D.后来以苏联为首成立了“华约”,两者长期对峙【解析】 1949年,为了对付、遏制以苏联为首的社会主义国家,美国发起成立北大西洋公约组织,即北约,它是美国遏制苏联、
5、称霸世界的重要行动,更加剧了“冷战”的程度;为对付来自北约的威胁,1955年,苏联发起成立华沙条约组织。从此,在欧洲形成了两大军事政治集团对峙的局面。综合上述分析,答案为A项。【答案】 A6.二战后,苏联等国签订的某条约规定:“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的进攻,每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。”在该条约影响下( )A.发生了古巴导弹危机B.欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面C.美国对苏联全面“冷战”D.德国分裂为民主德国和联邦德国【解析】 本题考查学生再认再现史实
6、的能力。从材料中的信息,结合二战后初期形势,可以判断该条约为《华沙条约》。根据《华沙条约》组建了华约组织,标志着欧洲两大军事集团对峙局面形成。【答案】 B7.下列对以美、苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的表述错误的是( )A.“北约”和“华约”的建立是对峙局面形成的标志B.一定程度上避免了新的世界大战的爆发C.加剧世界局势的紧张,“冷战”转化为大规模“热战”D.该局面的形成是美、苏两国政治、军事均势的产物【解析】 美苏对峙局面的形成,使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。两大集团势均力敌,彼此不敢轻易动武,使得近半个
7、世纪没有爆发新的大规模战争。【答案】 C8.第二次世界大战后不久就相继发生了朝鲜战争、柏林危机、越南战争和古巴导弹危机等一系列国际冲突。其共同背景是( )A.亚欧政治力量失衡B.不结盟运动迅速开展C.美苏“冷战”对峙格局形成D.雅尔塔体系完全瓦解【解析】 本题考查学生再认再现史实的能力。二战后国际关系的主题是美苏“冷战”对峙,题干中的四件事都是美苏“冷战”对峙格局下的世界形势。【答案】 C9.(2012·荆州高一检测)2010年11月23日,韩国国防部新闻办公室证实,韩国西部延坪岛海域当天遭到来自朝鲜方面的炮击,韩国军
8、队进行了回击。朝韩问题由来已久,其主要原因是( )A.美苏分区占领B.杜鲁门主义出台C.朝鲜战争D.北约成立【解析】 本题考查学生再认再现历史知识的能力。二战后期美苏两大国分别在“三八线”南北接受日军投降。后来,由于“冷战”的加剧,朝鲜半岛出现了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两个政权,朝鲜半岛分裂,形势紧张,故选
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