安徽省无为县2017-2018学年高二物理上学期开学考试试题

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1、安徽省无为县2017-2018学年高二物理上学期开学考试试题（满分：100分时间：100分钟）一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。1—7题在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，8-10题有多个选项是正确的。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选或不答的得0分）1.物理关系式不仅反映了物理量之间数量的关系，也确定了它们之间的单位关系。如关系式U＝IR既反映了电压、电流和电阻之间的关系，也确定了V(伏)与A(安)和Ω(欧)的乘积等效。则引力常量G用国际单位制(简称SI)中的基本单位可等效

2、表示为(　　)A．　　　　　B．C．D．2.如图所示，a、b两个质量相同的球用线连接，a球用线挂在天花板上，b球放在光滑斜面上，系统保持静止，以下图示哪个是正确的（）A．B．C．D．3.以不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时；一个物体所受空气阻力可忽略，另一个物体所受空气阻力大小与物体速率成正比，下列用虚线和实线描述两物体运动的v-t图象可能正确的是（）A．B．C．D．4.如图所示，在竖直放置的半圆形容器的中心O点分别以水平初速度v1、v2抛出两个小球（可视为质点），最终它们分别落在圆弧上的A点和B

3、点，已知OA与OB互相垂直，且OA与竖直方向成角，则两小球初速度之比为()A．B．C．D．-9-5.我国已发射许多颗不同用途的地球卫星。这些不同用途的卫星，其绕地运行轨道高度也不同。卫星绕地运行轨道（可视为圆轨道）的高度是从其上所安装的高度传感器（高度仪）显示屏上测出的。其原理为：如图所示，卫星在其运行轨道上，关闭发动机，由地球的引力提供向心力，卫星距地面的高度h和地球质量M、地球半径R、引力常量G、卫星速度v存在对应关系。把M、R、G的数值输入连接传感器的计算机中，卫星上速度表的示数与高度就一一对应，把速度

4、读数改成高度读数，就可以直接读出高度，这样速度表就变成了高度仪。下列关于M、R、G、v和h的对应关系正确的是A．B．C．D．6．把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车。而动车组是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，如右图所示，假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等。若1节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为120km/h，则9节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为

5、()A．120km/hB．240km/hC．360km/hD．480km/h7．如图所示，木板可绕固定水平轴O转动．木板从水平位置OA缓慢转到OB位置，木板上的物块始终相对于木板静止．在这一过程中，物块的重力势能增加了2J．用FN表示物块受到的支持力，用Ff表示物块受到的摩擦力．在此过程中，以下判断正确的是:()A．FN和Ff对物块都不做功B．FN对物块做功为2J，Ff对物块不做功C．FN对物块不做功，Ff对物块做功为2JD．FN和Ff对物块所做功的代数和为零8.如图所示,物体沿弧形轨道滑下后进入足够长的水平

6、传送带,传送带以图示方向匀速运转,则传送带对物体做功情况可能是:()A.始终不做功B.先做负功后做正功C.先做正功后不做功D.先做负功后不做功-9-9、一物体悬挂在细绳下端，由静止开始沿竖直方向向下运动，运动过程中，物体的机械能与位移的关系图象如图所示，其中0—s1过程的图线为曲线，s1—s2过程的图线为直线.根据该图象，下列判断正确的是:()A.0—s1过程中物体所受拉力一定是变力，且不断减小B.s1—s2过程中物体可能在做匀速直线运动C.s1—s2过程中物体可能在做变加速直线运动D.0—s2过程中物体的动

7、能可能在不断增大10．如图所示，在倾角为θ的斜面上，轻质弹簧一与斜面底端固定，另一端与质量为M的平板A连接，一个质量为m的物体B靠在平板的右测，A、B与斜面的动摩擦因数均为μ．开始时用手按住物体B使弹簧处于压缩状态，现放手，使A和B一起沿斜面向上运动距离L时，A和B达到最大速度v．则以下说法正确的是:()A．A和B达到最大速度v时，弹簧是自然长度B．运动过程中A和B分离时，二者加速度大小均为g(sinθ+μcosθ)C．从释放到A和B达到最大速度v的过程中，弹簧对A所做的功等于Mv2＋MgLsinθ+μMgL

8、cosθD．从释放到A和B达到最大速度v的过程中，A受到的合力对A所做的功等于Mv2二、实验题(本题共2小题，共18分)11．（8分）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要完成该项实