2011-2012学年第一学期深圳宝安区高三调研测试卷

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2011-2012学年第一学期宝安区高三调研测试卷生物2011.9命题：张盛强张然娜审核：吴绍辉叶胜林许远第I卷（选择题，共40分）一、单项选择题：本题共20小题，每小题1.5分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。1．以下关于生命系统结构层次的说法，正确的是A．生命系统中各生物体均有多种组织和系统B．病毒无细胞结构，故其生命活动与细胞无关C．生命系统层层相依，各生物具有相同的结构和功能D．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次Ce2．右图表示某湖泊生态系统的营养结构示意图，a—e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是A．共有3条食物链B．各营养级中，能量最多的是cC．若水体受重金属轻度污染，则受害最严重的是aD．生物个体数量最多的是a3．以下对人体内有氧呼吸和无氧呼吸生理活动的叙述中，正确的是A．都产生二氧化碳B．不可以同时进行C．产生的［H］去向不同D．中间产物都相同4．科学家利用"同位素标记法"弄清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是A．用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径D．用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质5．洋葱生根过程中，根尖分生区细胞会不停地分裂生长。下列有关该细胞的叙述中，正确的是A．中心体分布在细胞的两极B．能发生联会现象C．细胞中的染色体数目始终不变D．细胞一直保持全能性6．以下各项在二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A．①②③B．③④⑤C．①③⑤⑥D．①④⑤⑥7．下列有关基因的叙述中，正确的是　A．原核生物与真核生物的基因其本质和结构都相同B．基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息C．种群中基因频率的改变导致新物种的形成D．DNA分子结构的改变能引起基因突变口○分别代表正常男女■●分别代表患病男女ⅠⅡⅢ1234567898．右图为某家族遗传病系谱图，下列说法正确的是高三生物第10页（共8页） A．由4和5可推知此病为显性遗传病B．只要6与9或4与7的关系，即可推知致病基因在常染色体上C．2号、5号的基因型分别为AA、AaD．4号和5号是直系血亲，7号和8号属于三代以内的旁系血亲9．下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是A．如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定B．若某人摄入了较多的碱性食品后会使血浆的pH明显上升C．只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫D．当血糖含量升高时，体内的胰岛素和肾上腺素的分泌量增加10．以下对现代生物进化理论的叙述中，正确的是A．新物种只能在自然选择中形成B．物种是生物生存、繁衍、进化的单位C．个体差异大的种群具有更多的生存机会D．种群基因库的改变必然导致新物种的形成11．下列生理过程不能在内环境中发生的是A．抗体与相应的抗原结合B．神经递质与受体结合C．葡萄糖分解成丙酮酸D．乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸12．当植物受到环境刺激时，其生长素分布与生长情形是(黑点代表生长素的分布)A．①④B．②④C．③⑤D．②⑥13．下列有关信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是A．莴苣在适宜波长下才能萌发生长B．昆虫散发性外激素传递信息C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀14．下图表示某水域生态系统的食物网，有关分析正确的是A．该生态系统的生产者是大型植物B．该食物网由5条食物链构成C．信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递D．鲤鱼在该食物网中占有3个营养级15．下列属于现代生物进化理论的基本观点的是高三生物第10页（共8页） A．群落是生物进化的基本单位B．共同进化导致生物多样性C．生物进化的实质是物种基因频率的改变D．自然选择决定突变的方向16．右图表示菠菜叶绿体中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。有关叙述，正确的是A．四种色素主要分布在叶绿体基质中B．四种色素均不溶于无水乙醇C．四种色素在层析液中溶解度最大的是丁D．发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是丙和丁17．生物实验中常用到“对照”，以下“对照”实例中，设置正确的是A．研究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行B．研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分C．探究Ca2+的主动吸收，使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液D．研究植物有丝分裂中解离液的效果，使用龙胆紫和醋酸洋红染色18．以下是对生物学实验中常观察到的一些颜色变化的叙述，正确的是A．蛋白质与双缩脲试剂发生作用，可以产生砖红色反应B．叶绿体中的色素经纸层析法分离，位于最上面的色素带为黄色C．在酸性条件下，酒精可与重铬酸钾溶液反应变成蓝色D．显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡的颜色逐渐加深19．紫外线具有杀菌和诱变功能。下表是用相同剂量、不同波长的紫外线处理的两组等量的酵母菌信息，请按表中数据推断，在选育优良菌种时，应采用的紫外线波长及依据是紫外线波长(nm)存活率(%)突变数(个)2606050～1002801000～1A．260nm；酵母菌存活率较低B．260nm；酵母菌突变数多C．280mn；酵母菌存活率高D．280nm；酵母菌突变数少20．1950年，澳洲为除去对农作物构成重大危害的兔，使用了能引起兔致命疾病的病毒。下图是对此后6年间兔的致死率和病毒的毒性变化进行的调查结果。生物学家通过进化理论分析得知一个事实：兔因发生遗传性的变异而对病毒产生抗性；病毒也因遗传的变异而毒性减小，则兔和病毒进化的主要原因是A．隔离、自然选择B．隔离、突变C．自然选择、定向变异D．自然选择、突变二、双项选择题：本题有5个小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。每小题全选对者得2分，选一个且对者得1分，其他情况不给分。21．以下能从成分、功能方面将细胞内的细胞器进行合理归类的是A．能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等B．可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体C．能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体D．可能含有色素的细胞器有叶绿体和线粒体22．下列关于生态系统的叙述中，正确的是高三生物第10页（共8页） A．生态系统中生产者一定是自养型生物，消费者和分解者一定是异养型生物B．没有分解者的生态系统，通过自动调节也可以维持生态系统的稳定性C．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大D．生态系统的能量流动是伴随物质循环进行的23．下列对有关生物学的描述中，正确的是A．一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应B．一种密码子一定能决定一种氨基酸C．一种基因型的生物只能表现出一种表现型D．一种抗原能与相应的抗体发生特异性结合24．右图是某同学在“探究影响酵母菌种群数量变化因素”时获得的实验结果所绘制的坐标图。有关分析正确的是A．0点时酵母菌的接种量会影响酵母菌的发酵速率B．M点前酵母菌不进行无氧呼吸C．N点时酵母菌种群增长速率最大D．P点以后酵母菌数量下降只与酒精浓度有关25．右图为某种群数量增长速率变化曲线，图中bc段时间内可出现A．种群数量增加，种内斗争加剧B．种群数量减少，寄生和捕食的情况增加C．种群数量会因为有毒废物的沉积而减少D．种群数量趋于环境容纳量第Ⅱ卷（非选择题，共60分）三、非选择题26．（10分）下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及结果而绘制的坐标图，请回答相关问题：a（1）当叶绿素a缺乏时，__________过程产生的ATP和[H]不足，导致___________不能进行而无法合成有机物。（2）图甲作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合，其原因是　　　　高三生物第10页（共8页） 。（3）据乙图，限制Q点单株光合强度的外界因素主要是（写出两种），乙实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意。（4）下图是科学家测量马尾松不同光照强度下的光合作用速率，表中数据是生物学家一天中对马尾松林不同高度测得的光照强度（Lx）。①若马尾松林每天接受12小时光照。平均光照强度为1200Lx，则一昼夜10dm2的叶片净产生氧气mmol。②马尾松林中，低于0.3m的马尾松苗很多，但高于0.3m的马尾松幼树很少。大多数马尾松幼苗不能长成幼树的原因是。27．（12分）下图为绿色植物和高等动物（如人体）新陈代谢的部分过程示意图。请分析回答：高三生物第10页（共8页） （1）在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在甲中发生的能量转换过程是。（2）绿色植物在光照充足条件下，如突然提高空气中的CO2含量，短时间内甲细胞器中C3含量将。（3）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是（填右边的数字序号）（4）人体剧烈运动时，物质A可通过⑤过程形成物质C，物质C的名称是。（5）下图表示某植物光合作用强度和体内有机物的量与环境因素的关系，请回答：①由图甲可知，光合作用强度和光照强度的关系是。②图乙给大棚蔬菜种植的启示是。③若图丙中曲线1、2分别表示小麦的实际光合量和净光合量，则某温度下1、2曲线上对应点的差值表示，由图可知，在温度为时最有利于小麦增产。④综合分析图甲和图乙可知，在光照强度为a时，影响光合作用的因素是。图一　28．（15分）目前公认包括二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等温室气体的排放，是造成全球气候变暖的主要原因。结合下图回答与生物圈碳循环相关的问题：Ⅰ、请根据图一回答下列问题（1）图中2包含哪些生理过程，图中代表呼吸作用的是　　　（填数字）。图二（2）图中丙代表___________，它可能是结构生物;该生态系统的稳定性维持主要通过反馈来实现。（3）图一中A为初级消费者则B和C处于第营养级高三生物第10页（共8页） ，D的能量比C少的原因包括C呼吸消耗和。（4）生态系统的碳循环特点是，若碳循环平衡被打破则会导致。Ⅱ、请根据图二回答下列问题（5）图二反映了我国北方某地从1980年至2000年20年间CO2浓度的变化。①1980年至2000年CO2浓度的变化是主要原因是；②从1984年分析，在一年四季中CO2浓度变化的主要特点是主要原因是冬季夏季。29．（12分）生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的________功能。（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以________的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是________。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于________(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。（3）Ca2＋还能激活细胞中的转录因子，当它进入细胞核后，能引起酶催化mRNA的合成。（4）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有。（5）科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给予甲组光照，给予乙组光照。步骤3：观察两组幼苗的____________并测量的含量。预测实验结果及结论：_____________________。30．（11分）某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a，B和b)控制，A高三生物第10页（共8页） 基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题．基因组合A__BbA__bbA__BB或aa____植物颜色粉色红色白色（1）现有亲代纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子一代植株花全是粉色。请写出可能出现这种结果的亲代基因型。第一种类型●●Aa●●Bb●●Aa●●Bb●●Aa●●bB第二种类型第三种类型（2）基因型为AaBb的粉色植株，其控制花的颜色的两对基因(A和a，B和b)在染色体上的位置存在下列三种类型：①若符合上图第一种类型，则其自交后代表现型及比例为。②若符合上图第二种类型，则其自交后代表现型及比例为。③若符合上图第三种类型，则其自交后代表现型及比例为。（3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则粉色植株自交后代中：①子代白色植株的基因型有________种，白花植株中a的基因频率是_______（用分数表示）．②子代红花植株中杂合体出现的几率是________，若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为_____倍体。（4）基因型为AaBb的粉色植株，其基因在染色体上的位置符合上图第三种类型，现要利用该植株单倍体育种培育纯合的白色植株，可行吗？原因是。2011~2012学年度第一学期宝安区高三调研测试卷生物参考答案一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）高三生物第10页（共8页） 题号12345678910答案DDCCDCBBAC题号11121314151617181920答案CACCBCBDBD二、双项选择题（每小题2分，共10分）题号2122232425答案ABADADABAD三、非选择题（共60分）26．(10分，除特别标注外每空1分)（1）光反应　　　C3化合物的还原（暗反应）（2）参与光合作用的色素除叶绿素a外，还有叶绿素b等其他色素，作用光谱反映的是这些光合作用色素共同作用的结果（3分）（3）光照、CO2浓度；合理密植；（4）①240②低于0.3m，光照强度弱，马尾松苗光合作用合成的有机物少于呼吸作用消耗的有机物，无法正常生长（2分）。27．（12分，除特别标注外每空1分）（１）光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能（2分）（2）迅速上升；（3）⑦（4）乳酸（5）①在一定范围内，随着光照强度增强，光合作用强度增强，之后光合作用强度不再增强。（2分）②在种植过程中适当增加光照强度和二氧化碳浓度（2分）③呼吸消耗的有机物量25℃④光照强度和二氧化碳浓度28．（15分，除特别标注外每空1分）（1）光合作用和化能合成作用1、3、4高三生物第10页（共8页） （2）分解者原核生物或真核生物负（3）第三营养级给分解者或未被利用（4）全球性、反复利用温室效应（5）①CO2浓度的平均值逐年升高；化石燃料大量燃烧、植被破坏②冬季CO2浓度高于夏季；冬季采暖增加CO2排放量，光合作用减弱减少CO2吸收量夏季温度升高、日照时间延长，光合作用增强增加CO2吸收量（2分）29．（12分，除特别标注外每空1分）（1）识别(信息传递)　（2）主动运输　液泡　高尔基体　（3）RNA聚合　（4）两重性（5）适宜的可见光　同等强度的可见光和一定强度的紫外光高度(生长状况和高度)　两组植株中3亚甲基氧代吲哚含量　甲组植株生长高于乙组，甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙组；紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关（2分）30．（11分，除特别标注外每空1分）（1）AABB×AAbbaaBB×AAbb（2）①若子代植株花粉色：红色：白色＝6：3：7②若子代植株花粉色：白色＝1：1③若子代植株花粉色：红色：白色＝2:1:1（3）①55/7②2/3四倍体（4）行该植株经花药离体培养获得Ab、aB两种单倍他植株，在幼苗期用用秋水仙素处理能获得aaBB纯合的白色植株(2分)。高三生物第10页（共8页）