1.1 生活中的立体图形

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1、初中数学辅导网http://www.shuxuefudao.cn第一章丰富的图形世界整体感知---------走进多彩的课堂从雄伟的万里长城，到精美的扁钟；从高耸入云的现代建筑，到优美的室内装潢；从奔驰的汽车，到你手中的文具；它们形状万千，包含了许许多多的图形，不但美化了我们的生活空间，还带给我们许多遐想。本章我们将走进丰富的图形世界，认识生活中的立体图形，学习图形的展开与折叠，研究截面的形状，从不同的方向看物体，会画几何体的三视图，进一步认识生活中的平面图形，学习本章，你将进入一个绚丽多彩的图形世界，感受图形的美丽，更加

2、热爱我们的生活。1.1生活中的立体图形学习目标---------知识与技能在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。----------过程与方法经历从现实世界中抽象出图形的过程，通过丰富的生活实例，进一步认识立体图形的形状及结构特征---------情感、态度与价值观在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，并敢于表现自己，丰富学习数学的成功体验，激发对空间与图形的好奇心。学法指导本节的重点是认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征，了解点、线、面及其之间的关系,

3、在中学阶段,常见的几何体是重要的研究对象,是中考内容之一,同学们应结合具体的实例来认识并了解他们的特征.本节难点是对几何体的分类,因为初中同学对分类标准不熟悉,所以同学们可从某些几何体的特征入手,找出共同特征作为一类.在学习中注意两点:①多与现实生活联系⑵多动手制作实践或画图学习过程--------前置准备1.你学过长方体,正方体吗?画出其立体图形,并描述一下它的形状组成.京翰教育中心http://www.zgjhjy.com初中数学辅导网http://www.shuxuefudao.cn长方体立方体2.长方体立方体都是

4、几何体,你平常在生活中还见过那些几何体?讨论并答出:圆柱棱柱圆锥棱锥圆台棱台球.试一试:描述它们的形状特征------自主学习(出示挂图)1.问题导学:①试一试,把挂图中的几何体分类②议一议,描述棱柱与圆柱的相同点和不同点-------合作交流①学生发表见解②自主思考,p4想一想联系实例:饮水机蒙古包,分析多个几何体构成的物体结构.-------归纳总结----柱体---圆柱棱柱几何体----------锥体---圆锥棱锥----球体-------例题解析1.下列图形中那些是柱体？2.将下列几何体分类，并

5、说明理由。引导：⑴按柱、锥、球分⑵按组成几何体的面的平曲分⑶按有没有顶点分京翰教育中心http://www.zgjhjy.com初中数学辅导网http://www.shuxuefudao.cn-----------学习笔记本节课你得到了那些知识？学习了那些方法？课下训练1.下面几种图形①三角形、②长方形③正方体、④圆⑤圆锥⑥圆柱。其中属于立体图形的是（）。A.③、⑤、⑥B.①、⑵、③.C.③、⑥。D.④、⑤。1.有生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填上相应的几何体。⑴足球⑵圆珠笔⑶电视机⑷花盆⑸漏斗⑹砖块⑺纸箱⑻铁

6、棒拓展提升：观察下列图形，并填表。多边形四边形五边形六边形n边形从一个顶点所引对角线条数对角线的总条数分成的三角形个数京翰教育中心http://www.zgjhjy.com