《化学教育科研方法》复习题

《《化学教育科研方法》复习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《化学教育科研方法》考试范围题解一、客观题（此题型包括填空题1—23；选择题24—27）1、对研究资料的分析包括定性分析和定量分析。2、在化学教育科研中常有的研究方法主要有观察法、文献法、经验总结法、调查法、实验法等。3、资料信息主要来源于图书馆、情报中心、网络、教育教学实践。4、化学教育科研课题设计的过程包括发现问题、确定课题、论证课题。5、一个好的科研课题一般应具有以下三个特点：价值性、可行性、明确性。6、化学教育经验总结依据其总结的主体有自觉性和非自觉性。7、抽象理论性化学教育经验总结报告的结构一般由化学教育经验的理论分析和实践操作两

2、大部分组成。8、化学教育调查的过程一般可分为准备阶段、调查阶段、分析阶段、总结阶段四个阶段。9、在研究中，根据调查对象总体的数量大小和课题的要求、条件不同，需要采用概率抽样和非概率抽样。10、简单的随机抽样可以分为重复抽样和不重复抽样。11、非概率抽样主要有偶然抽样和质量抽样两种类型。12、按非结构性访谈的应用领域主要可分为口语报告法和叙事法。13、化学教学实验按实验的组织形式来分，有单组实验、等组实验和轮组实验。14、无关变量控制的方法常采用以下四种：随机化、平衡法、衡常法，统计控制。15、实验设计的三个要素是成功地操纵自变量，科学地测量

3、因变量，有效控制无关变量。16、单组法的优点是避免了被试的差异对实验结果的影响，实验手续简便，可以在规模比较小的学校实行。17、轮组法的实验程序是被试1—>（前测11—>水平1—>后测11—>进退数11）—>（前测12—>水平2—>后测12—>进退数12）被试2—>（前测22—>水平2—>后测22—>进退数22）—>（前测21—>水平1—>后测21—>进退数21）实验效果表示为C1=C11+C21,C2=C12+C22;实验结果表示为D=Cp－C2。18、定性分析的特点有以描述性资料作为分析的基础；以逻辑归纳作为分析方法；关注研究的背景与影

4、响因素的影响；适用于过程与发展研究。19、定性分析的过程主要有以下4个步骤：整理，归类，报道结果，评价可靠性。20、定性分析中的信息处理技术常见的有问题行为图技术，概念图技术。21、标准差是指最常用的差异量数，在数值上等于离差平方和平均后的方根。其计算公式见大纲28页。22、样本均数差异显著性检验过程是提出原假设H0；计算样本均数之差和样本均数之差的标准误差；选定小概率，确定拒绝原假设H0的区间；做出结论。23、中学生学习化学动机的研究课题中，研究过程设计共有如下几步：确定研究方法、确定研究对象、编制问卷、调查实施过程、数据处理。24、属于

5、化学学习活动的研究的是（B、学生化学认知结构的构建研究。）25、下列类型组中，哪一组是化学教育经验总结的特点？（A、价值性、可行性、明确性）26、下列不属于化学教育实验特点的是（B、是定量实验）27、把实验因素的两个不同水平（A1和A2）分别施于两组情况等同或基本等同的被试（S1和S2），然后测量和计算出实验因素的两个水平在各自所产生的变化或进退数（C1和C2），再求出两个水平所引起的变化的差数（D），这种方法属于（A、单组法）二、名词解释目录28、化学教育科研29、观察法30、文献法31、经验总结法32、调查法33、实验法34、行动研究3

6、5、化学教育经验36、化学教育经验总结37、化学教育调查38、抽样调查39、简单随机抽样40、分层随机抽样41、整群抽样42、访谈法43、化学教育实验44、自变量三、简答题目录45、简述化学教育科研的基本过程。46、简述行动研究的特征。47、简述行动研究的类型。48、简述化学教育科研课题的来源。49、简述论证课题应把握的内容。50、简述开题报告的内容。51、简述化学教育科研课题的内容。52、简述化学教育经验总结的基本要求。53、简述化学教育经验总结的类型。54、简述群体性化学教育经验总结的操作步骤。55、简述撰写教育经验总结的基本要求。56

7、、简述具体操作性与综合归类性教育经验总结报告的结构。57、简述化学教育经验总结的撰写过程。58、简述访谈法的类型。59、简述访谈法的优点。60、简述访谈法的缺点。61、简述问卷法的优缺点。62、简述问卷法的类型。63、简述问卷的组成部分。64、简述实施问卷法的基本程序。65、简述测验法的特点。66、简述化学教育调查报告的基本结构。67、简述化学教育实验报告的基本结构。68、说明化学教育实验的步骤。69、说明等组法实验的优缺点，在应用过程中应注意些什么？70、简述化学教育学术论文的框架结构。71、化学教育科研论文的撰写有何基本要求？72、硕士

8、学位论文的参考文献的著录要求是怎样的？73、简述化学教育实验中统计检验的主要步骤。74、实验中的自变量、因变量、无关变量各是什么？75、开展化学教学方法改革应从哪些方面进行？四、