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时间:2018-07-26
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1、浅谈初中英语听力备考策略 在英语学习中,听既是学习目的又是学习手段。听力训练可以培养听的策略,增强语感。在听的过程中能够形成获取和处理信息的能力,学会如何抓住关键词、听并执行指示语,听大意和主题,确定事物的发展顺序或逻辑关系,预测下文内容,理解说话人的意图和态度,评价所听内容,判断语段的深层含义等,这些都是听的基本技能。 一、熟悉题型,掌握技巧 近年来中考听力选用的题型很广,有选出听到的关键词;听单句找同义句;听音选图,如听单句、对话、短文,选出单幅图,如对动物、时钟、国旗、气象图、交通标志等组图编顺序;听句子,选反应的答语(即情景反应);听对话回答问题;听对话,选答案;听短文选答案
2、;听短文补充信息;听短文填空;听短文判断正误等。发展过程是逐步由词过渡到句到篇,强调语篇,突出交际。 下面重点介绍三种题型。 1.情景反应 听录音,选择最恰当的应答。给出三个选项,根据听到的句子做出恰当的反应。这一题要求考生对课标中规定的交际项目相当熟悉,了解在特定情景中交际双方的话语。这一大题的听力句子只播放一遍,句子也相对精练、短促,考生往往还来不及听懂、作出反应,就不得不应答下一题了。 从知识上考生应该熟悉课标中规定的交际项目,知道在哪种情景下怎么问,在哪种情景下怎么应答。实际上特定的情景怎么问怎么答,是固定的,也应该说是一些套话。这当中还有中西方文化的差异,不可按汉文化的理
3、念思考。技巧上考生应该在听的间歇抓紧时间读选项,脑子里面应想出三个选项中的三种情景,然后根据听到的内容进行筛选。如,A.Thankyou.B.Goodidea.C.That’sallright. 从这三个选项中,可以想出三种情景,A可能是对方为你做了什么事或说了什么话,你才表示感谢。B可能是给你提了什么建议。C通常是向你道歉等。有了这三种期盼,你就仔细听,等待选择,听到Goodlucktoyou!后知道对方祝你好运,当然就选A。 2.对话理解 这一大题属于情景会话题,常考核考生对对话细节的捕捉,内容包括对话地点、人物关系、职业、时间、价格、电话号码、颜色、天气、国家、活动等。有两个轮
4、次的对话。有的是读问题,有的是听问题。听问题难度更大,一定要听清问题。 这一题仍然从读题入手,通过读题,考生可以缩小答题的范围,知道可能考查的方向,是判断时间、地点,还是理解所谈内容等,这样可以锁定听力句子中的关键词。通过读题还可预测提问的方式,有助于听懂问题。还可适当做些记录,帮助自己进行计算或判断。如选项:A.China;B.Germany;C.Japan。 从这三个选项可以看出出题人要你关注地点。然后做好准备听地点,捕捉与国家相关的信息。 M:HowlongareyougoingtostayinChina? W:Anothertwoweeks.ThenIwillvisitJa
5、pan.I’llgobacktoGermanyinMay. Question:Whereisthewomanprobablyfrom? 从所听内容看三个国家都提到,但关键信息gobacktoGermany很重要,所以选B。 3.短文理解 听力的短文内容通常为一则故事,与对话理解不同,短文表达一定完整的思想内容,涉及的词汇量大,牵涉的知识面宽,它考核学生的整体理解能力,因此难度也相对较大。考生通过读题,可初步划出题干中的关键词,然后,带着5个W(What,Who,When,Where,Why)去听题,做到对全文的理解。同时,对于数字、价格、次数等细节问题也可相应地进行关注。其次,要重
6、视听第二遍。在听第一遍时,往往只能听懂大意,初步掌握问题所涉及的重点,一些细节性的问题及一些必要的判断和推理主要取决于听第二遍。 二、预读试题,大胆猜测 拿到试卷后迅速浏览听力试卷,积极思考,大胆预测。扫描选项,锁定交际情景;比较选项,预测问题,猜测对话内容。认真审读题干,准确理解题干含义,抓住问题的关键,增强听的目的性、方向性和选择性。若有人名、数字、年代等,必须做好记录的准备。尤其是短对话,信息输入量少,稍纵即逝,不加强目的性很有可能听过仍是一片茫然。短文理解中,可利用题与题之间的联系、暗示,提高选择的准确度。听与读有相似的地方,听的理解过程实际上是一个不断猜测,不断应征,不断修正
7、,最后达到与说话人有效沟通的过程。即使猜错也不要紧,得到调整后,会更加有利于听的理解。 三、整体把握,适当记录 英语中考特别强调语篇的考查,即使是两轮次的对话,也力求创设一个较为完整的语境,从中考查对特定情景所负载的信息的有效输入和理解。因此,一定要从整体上去把握语段,理解语篇,弄清谈话双方的身份,谈话的地点以及主要内容。不要纠缠于细枝末节,更不应对某一个细节、某一个词没听清楚而大为苦恼,影响情绪,破坏心态。预读试题
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