5-3实验 研究平抛运动

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1、第五章第三节(学生用书P13)1.如下图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落，改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地，该实验现象说明了A球在离开轨道后(　　)A．水平方向的分运动是匀速直线运动B．水平方向的分运动是匀加速直线运动C．竖直方向的分运动是自由落体运动D．竖直方向的分运动是匀速直线运动解析：改变高度做实验，发现A、B两球仍同时落地，只能说明A球的竖直分运动与B球自由落体运动情况相同，故C项正确．答案：C2．如下图所示，在向东匀速行驶的火车中，

2、向西水平抛出一物体，由站在地面上的人看来，该物体的运动轨迹可能是图中的(　　)A．AB．BC．DD．E解析：物体抛出后相对火车的速度大小可能比火车的速度大，可能小，也可能相等，故物体对地的合速度可能向前，可能向后，也可能为零，因此，物体可能向前平抛，可能向后平抛，也可能做自由落体运动．答案：ACD3．在研究平抛运动实验中，为减小空气阻力对小球运动的影响，应采用(　　)A．实心小铁球B．空心小铁球C．实心小木球D．以上三种小球都可以解析：为减小空气阻力对小球运动的影响，阻力和球的重力相比越小，影响越小，故A选项正确．答案：A4．甲乙两球位于同一竖直线上的不同位置，甲比乙高出

3、h，将甲、乙两球以速度v1，v2沿同一水平方向抛出，不计空气阻力，下列条件中可能使乙球击中甲球的是(　　)A．同时抛出，且v1v2C．甲早抛出，且v1>v2D．甲早抛出，且v1

4、，而是由小球释放点到斜槽水平端的竖直高度决定的，故A不正确；研究平抛物体的运动，旨在弄清物体在水平和竖直两个方向上怎样运动，必须保证小球抛出时速度是水平的，并非要研究小球在空中运动的时间，故B正确，C不正确；无论小球飞出的初速度是水平还是倾斜的，其运动轨迹都是一条抛物线，故D不正确．答案：B6．下列哪些因素会使“探究平抛物体的运动”实验的误差增大(　　)A．小球与斜槽之间有摩擦B．安装斜槽时其末端不水平C．建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点D．根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离原点O较远解析：从本实验的实验目的来看，就是要“描出平抛物体的运动轨

5、迹，并求出平抛物体的初速度”，有时学生认为如果小球与斜槽之间有摩擦，小球离开斜槽末端的平抛初速度比光滑斜槽的小，而错选了A.如果仔细考虑一下小球在斜槽中的运动，实验中要求“应使小球每次从槽上滚下时开始的位置都相同”，目的就是要保证小球离开斜槽末端时的平抛初速度相等．而y＝gt2，x＝v0t，得v0＝x·.其中x、y均由刻度尺进行测量，计算点距抛出点O越远，x、y值就越大，误差越小．因此小球与斜槽之间有摩擦，只要保证小球每次从槽上滚下的初始位置都相同，平抛时的初速度就都相同，不会引起误差．如果安装斜槽时其末端不水平，其运动就不是平抛而是斜抛运动，会引起误差．应以斜槽末端小球

6、重心所在的位置为坐标原点，否则会引起误差．取值范围越大，误差越小．选项B、C正确．答案：BC7．用描迹法探究平抛运动的规律时，应选用下列各组器材中的哪一组(　　)A．铁架台，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片B．铁架台，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片C．铁架台，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片D．铁架台，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片解析：用描迹法探究平抛运动的规律时，必须在竖直面内建立水平和竖直两个方向

7、的直角坐标系，以确定物体在不同位置时的坐标，然后根据物体在竖直方向位移跟时间的关系，确定在竖直方向上的运动情况，要达到这一目的，除了描绘平抛物体的运动轨迹外，还必须用重锤线确定竖直方向．本实验无需知道小球的质量和运动时间，故应选用D项所列器材．答案：D8．在做“探究平抛运动”的实验时，让小球多次从同一高度释放沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹．为了能较准确地描绘运动轨迹．下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上__________．A．调节斜槽的末端保持水平B．每次释放小球的位置必须不同C．