肿瘤科护理常规(全)

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时间:2018-07-26

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1、肿瘤科疾病护理常规一般疾病护理常规1、按入院、出院护理2、按医嘱执行分级护理及其护理要点。3、测量体温、脉搏、呼吸。(1)一般新入院病人,3次/天,连测3天,如体温正常,则按分级护理有关要点执行。(2)低热病人,2次/天,体温正常3天后,按分级护理有关要点执行。(3)中度热病人,3次/天,体温正常3天后,按分级护理有关要点执行。(4)高热病人,按高热病人护理指南执行。(5)某些专科疾病病人须观察体温时,按有关疾病护理要点执行。4、按医嘱测量血压。5、测量体重,病人入院时测1次,以后每周测1次。6、病人入院后24小时内,应对其进行全面护理评估,提出护理诊断,制订护理计划及护理措施,并记录

2、于护理病历上。7、准确、及时留送各种检验标本。新入院患者应在次晨留取尿与粪便标本送作常规检验。8、严密观察病情和药物不良反应,如有异常变化应立即向医生报告并积极协助处理。9、凡危重病人应填写护理记录单,及时准确记录出入量、生命体征、病情变化、临时治疗与护理等内容,并按时作小结与总结。每日的出入液量应记录于体温单上。10、了解本病区内常用药物、急救药物(含专科疾病急救药物)的主要作用及副作用,熟练掌握其用法及注意事项。11、保持本病区内一般器材、急救器材(含专科疾病急救器材)、各种急救治疗包的性能良好,可供随时应急使用,并能掌握其使用或配合医生操作的方法。12、-34-加强与病人的交流,

3、了解其心理需求、给予心理支持。病情允许时,应鼓励并指导病人自我护理,增强其治病与康复的信心。13、针对病人的疾病进行健康指导,包括本病的预防、症状、治疗、饮食、休息、身体锻炼、保持心理健康等基本知识,以及出院后来院复查的时间等内容。14、病区环境应清洁、整齐、安静、安全,空气新鲜,室温18—20度、湿度50%--60%为宜。-34-危重疾病护理常规一、严密观察病情护士必须严密观察并随时掌握患者的病情变化,尤其要重点加强对生命体征、意识、瞳孔等内容的观察,以随时了解心、肺、肾、肝等重要脏器的功能状态及治疗反应与效果,及时、正确地采取有效的救治措施。二、保持呼吸道通畅昏迷患者常因呼吸道分泌

4、物及唾液等积聚喉头,而引起呼吸困难甚至窒息,故应使患者头侧向一边,及时吸出呼吸道内分泌物,保持呼吸道通畅。长期卧床患者易患坠积性肺炎,应经常帮助患者变换体位,清醒者应鼓励定时做深呼吸或轻拍背部以助分泌物咳出,防止发生坠积性肺炎。三、加强临床护理1、眼的护理眼睑不能自行闭合的患者,可涂金霉素眼膏或盖凡士林纱布,以保护角膜。2、口腔护理做好口腔清洁,以增进患者食欲。对不能经口腔进食的患者,更应做好口腔护理,防止口腔炎症、口臭等并发症的发生。3、皮肤护理危重患者由于应激、长时间卧床、大小便失禁、大量出汗及营养不良等原因,容易发生压疮。因此,必须加强皮肤护理,做到“七勤”,维护皮肤完好状态。4

5、、肢体被动锻炼危重患者由于活动少,容易发生肌腱、韧带退化和肌肉萎缩,关节长久不动也会僵硬而失去正常功能,应注意保护患者肢体的功能位置,病情许可时,每日为患者做被动关节活动范围练习,并做按摩以促进血液循环,增加肌肉张力,帮助恢复功能,同时可预防静脉血栓的形成。四、补充营养和水分危重患者分解代谢增强,机体消耗大,因此需补充营养和水分,对不能进食者,可采用鼻饲或胃肠外营养。对大量引流或额外体液丧失等水分损失较多的患者,应补充足够的水分。五、维护排泄功能-34-对发生尿潴留的患者,可采取帮助患者排尿的方法,以减轻患者的痛苦,必要时可在无菌操作下导尿。对有留置导尿的患者,要保持引流通畅,防止泌尿

6、道感染。如患者大便干结,可用各种通便方法协助其排出,必要时护士可戴手套帮助取出粪便。六、保持引流管通畅危重患者身上有时可有多根引流管,护士应将各管妥善固定,安全放置,防止堵塞、扭曲、脱落,并保持其通畅,发挥其应有的效能,在操作中严格执行无菌技术,防止逆行感染。七、注意安全对意识丧失、谵妄、躁动的患者,要注意安全,合理应用保护具以防止坠床摔伤并维持患者舒适。对牙关紧闭抽搐的患者,要用压舌板裹上数层纱布放于上下臼齿之间,以免因咀嚼肌痉挛而咬伤舌头,同时室内光线宜暗,工作人员动作要轻,避免因外界刺激而引起抽搐。八、做好心理护理在抢救危重患者生命的同时,护士还应努力做好心理护理。护士要有较强的

7、心理护理意识,根据患者的心理表现,区别其轻重缓急,有的放矢地解除患者的心理障碍,为患者提供有效的心理支持。-34-高热护理【评估】1、病情评估(1)体温、脉搏、呼吸、血压及意识变化。(2)发热特点与热型。(3)临床表现与伴随症状。(4)出入液量平衡及营养状况。2、心理状况。3、自理能力。【护理要点】1、按上述评估中所列各项观察病情变化。2、卧床休息,意识异常者应加用床档以确保安全。3、保持室内空气新鲜及适宜的温、湿度,并注意为病人保暖。4、给予

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