人教版数学一下第二单元《20以内退位减法》word单元测试3.doc

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1、第二单元单元测试一、口算6+7=     12-7=     7+8=     14-8=9+6=    16-8=    5+6=     12-8=9+5=    13-7=    11-4=    14-6=一、在()里填数二、判断□里的数对不对?对的画“√”,错的画“×”。1.13-6=5()    2.15-7=9 ()    3.11-2=9()4.6+9=15()    5.16+4=20()    6.13-9=5()7.18-7=9()    8.11-6=5()     9.16-8=8()三、看图列式四、填空

2、1.15比( )多3。   2.( )比12少5。3.( )比20少5。  4.17比( )少3。5.( )比19多1。  6.( )比12多4。五、填表  9107685加数868987和131514161217一、把左右两边相等的式子用线连起来13-8   20-11   8+8    13-9   7+2    20-10   20-12  17-9   12-6   9-4     16-7   5+11   18-8   11-5    5+13   12+115-8   7+4     7+6    20-1116-5

3、   13-6    12-8   9+9   二、应用题1.小雨和小雪共画了15朵花,小雨画了9朵,小雪画了几朵?2.小明有18枝彩色笔,小刚借走了9枝,小明还有几枝?3.同学们排队,小兰的前边有5人,后面有7人,这一行共有多少人?4.小青要练习写16个毛笔字,还剩下8个字没有写,他已经写了几个字?5.停车场上的汽车开走了6辆,又开走了5辆,一共开走了多少辆?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1.(挑战题)计算。(1)5+7-9=     (2)16-7+3=    (3)16-8-6=(4)11-5+6=    (5)1

4、0-5+8=    (6)13-7-6=(7)5+8-7=     (8)9-7+8=     (9)5+6-7=(10)15-8+7    (11)18-9-5=    (12)11-6+8=(13)17-5-8=     (14)12-8+7=    (15)15-4-7=2.(探究题)在○内填运算符号,在口内填数。(1)7○口=13    (2)1○口=18      (3)18○口=9(4)12○口=8    (5)10○口=15     (5)9○口=20(7)12○口=7    (8)14○口=14     (9)8○

5、口=133.(拓展题)想一想,填空。(1)一根绳子剪6剪子,分成了()根短绳。(2)有8根彩带要结成一根长彩带,需要打()个结。(3)一个长面包要分给5个人吃,需要切()刀。4.(智力题)在下面的O里填上适当的数,使每条线…卜三个数相加的和都等于图中间的数。5.(应用题)把条件与适当的问题连一连,再计算。(1)妈妈买来¨个梨,吃了8个。         (1)吃了几个?                                          (2)小明在两天里写了同样多的土字,共16个。   (2)还剩几个?      

6、                                    (3)篮子里有12个苹果,吃了——些后,还剩4个。 (3)小明写几个?                                          (4)小明、小刚共写了14个生字,小刚写了9个。  (4)小明每天写几个?                                          (5)停车场原有5辆:乍,晚上又开来7辆。     (5)还剩几辆?                                          

7、(6)停车场原有1,7辆车,开走了7辆。      (6)现在有几辆?                                          答案:第二单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、略二、1. 987654  2.98765三、1.X2.X3.√4.√5.√6.X7.X8.√9.√四、1.17一10=7(只)2.9十6=15(只)3.15—9=6(朵)4.16—7=9(只)5.10+7=176.2+9=117+10=179十2=1117—10=71l一9=217—7=1011—2=9五、1.2

8、2.73.154.205.206.16六、八、1.15-9=6(朵)2.18-9=9(枝)3.5+7+1=13(人)4.16-8=日(个)5.6+5=11(辆)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1.(1)3(2)12(3)2(4)12(5)1

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