教学能手推荐表2012.4.25

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1、教学能手审批表乡镇：_____________姓名：______________单位：————初中___________任教年级：___________任教学科：____________填表时间：____________师简况-9-姓名性别2寸近期正面免冠照片身份证号民族汉政治面貌任教学科语文参加工作时间教龄现任教师职称二级教师任职时间2008毕业院校及专业毕业时间最后学历本科学位通讯地址邮政编码单位电话个人电话现任学术团体职务工作简历起止时间单位承担的教学、教研工作语文教学工作备课组长，班主任二、获得荣誉-9-近三年来教学工作获奖情况荣誉称号或奖励名称时间表彰奖励单位备注（获奖层次由高

2、到低排序）近三年，在县、镇组织的各类考试中，所带班级的教学成绩稳居前列。2009至2012年4月近三年来教科研工作获奖情况（获奖层次由高到低排序）1、《让学生的思维“动”起来，让语文课堂活起来》2、扶风县义务教育阶段新课程改革成果展评活动，电教类成果一等奖、文本类教育教学成果三等奖、优质课三等奖。2009——2012三、教育教学业绩-9-（800至1000字）我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。一、用德律己。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学

3、习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。二、用功学习。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题

4、都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我认真参加学校开展的各项活动，特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。-9-努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。　三、用爱育人。全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。遇到学生因小事打架，我会主动对他们进行思想教育

5、，告诉他们要学会关爱他人。有一次我和学生一起在走道里发现一个废弃的食品袋，我没有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的食品袋捡起来扔到垃圾桶里。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。四、用心教学。现代著名教育心理学家布鲁纳认为："认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”-9-我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在

6、教法上着眼于"导"，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我让他们在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣。苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此，我上课的第一工作就是使学生“动”起来，让学生以偷快的心情积极参与到学习中来转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相

7、关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力-9-四、乡镇（学校）意见对教师的师德师风、教学效果、校本研修进行评价。（字数在300-500字之间）该同志爱岗敬业，严谨治学，工作作风严谨务实，从事教育工作以来“以人育人，以心育人”，“教书与育人并重，师德与学术共馨”作为工作信条，兢兢业业踏踏实实地工作在教学和班级管理第一线。为学校的教育教学工作和安全德育工作作出了突出贡献，得到了学生、家长、同事和学校的肯定次得到有关部门的表