浅谈高职院校网络教学资源的共享机制.doc

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1、浅谈高职院校网络教学资源的共享机制作者：袁鸿燕韩小祥张志祥【摘要】传统的教学模式制约着高职院校的专业建设与人才培养，建立并完善网络教学资源共享机制，对于改革高职教育的教学模式与方法，有积极的促进作用。【关键词】高职教育资源共享网络教学资源【Abstract】Invocationalcollege,traditionalteachingmodeconstraintspecialtyconstructionandpersonneltraining.Establishandimproveonlineteachingresources

2、haringmechanismwillplayapositiveroleinpromotingtheinnovationofvocationaleducationteachingmodesandideas.【Keywords】HighervocationaleducationResourcesharingNetwork－educationresource这是一个计算机和网络技术高速发展的时代，人类已经进入信息社会，知识更新的速度越来越快，如何利用有限的教学资源在有限的时间内让学生掌握更多的知识，成为教育工作者当前需要研究的课题

3、之一。由于区域经济迅猛发展，对既具有较高的科学文化知识，又拥有较强操作技能的中间层次的高技能、实用型人才有了更大的需求。在我国，这类人才的培养主要是由高职教育来承担，大力发展高职教育迫在眉睫。如何利用现代化的教育技术及手段改革与创新教学模式，保证人才培养质量，已经成为当前工作的重点。一、高职院校网络教学资源共享的必要性与可行性1．高职教育在发展中存在的问题改革开放以来，我国高职教育发展迅速，尤其是高职教育规模得到快速发展，高职教育为我国高等教育的大众化做出了重要贡献。但是，我国高职教育仍然存在许多问题，这些问题不解决好就会不同

4、程度地影响和制约高等职业教育的健康发展，主要问题表现在以下几方面：①高职院校的生源素质普遍偏低。学生的综合素质参差不齐，需要因材施教，甚至分层教育。②部分院校软件资源跟不上硬件设施的发展。主要表现在现有的师资力量不能适应发展中高职院校的教学需要。③传统的教学思路与模式制约着高职院校的专业建设与人才培养。④实训基地建设滞后制约着学生实践能力的培养。高职教育是以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养高素质劳动者，培养满足生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”的实践能力强的高技能人才。高等职业教育重在培养这样的人才

5、，所以培养学生的自主学习能力和实践操作水平显得尤为重要，而充分利用先进的现代教育技术和网络教学资源可以缓解高职教育发展中的矛盾。2．可行性分析（1）现代教育技术的支持1994年，美国教育传播与技术学会（AECT）将教育技术定义为：“教育技术是为了促进人类的发展，对与教育相关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”4随着信息化社会的来临，以计算机技术、网络通信和多媒体信息技术为标志的教育技术革命向传统的教育教学手段、形式和内容提出了自教育事业诞生以来最具有冲击力的挑战。在现代高职教育中更是发挥着举足轻重的作用

6、，主要表现为如下几点：①现代教育技术的互动开放性改变了传统的单向传递和封闭状态的传统教学模式，它实现了双向交互、实时与非实时交互，学生可以随时随地以网络为依托，随心所欲的自我学习，充分发挥自身的主观能动性，提高学生的自主学习能力。②利用现代教育技术能为学生创造出图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，不仅增强教学内容的趣味性，为学生创设良好的教学情境，更能最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生的求知欲望，培养学生的创造力，在很大程度上缓解了高职学生厌学的情绪。③提高了教学效率，使老师从繁杂与重复的授业解惑工作中解放出来，可以将

7、教案与课件上传在网络上进行共享，可以让学生自主在网络上学习与测验，可以通过让学生在网络教室开展在线教学讨论交流、留言簿、学科BBS论坛、电子邮箱、QQ或发帖子等手段参与到教学评价中来，锻炼他们分析问题与思考问题的能力。（2）网络环境的支持Internet技术迅速发展，改变了人们获取、拥有、利用、处理和交换资源的方式，从而使人们对信息的高速流通、高效共享产生了强烈的需求。而信息技术尤其是网络技术的迅猛发展和广泛应用，又为网络资源的共享提供了有效的保障。目前，在一般的高职院校的校园网络中，网络教学资源系统主要分成四层：基础层、资源

8、管理层、应用层和用户层。其中，基础层是指校园网运行的基本平台，中国教育科研网（CERNET）和中国宽带互联网（CHINANET）是高职院校主要连接的网络；资源管理层一般由数据库服务器和提供资源服务的资源服务器群组成，如FTP服务器、E－mail服务器和流媒体服务器等；应用层主