认识多面体与旋转体

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1、年月日备第六章第一单元共4课时本节为第1课时课题认识多面体转体与旋教学目标知识目标通过实物模型和大量的空间图形，认识多面体和旋转体　能力目标培养学生观察问题的能力，初步形成空间想象能力情感目标培养学生辩证唯物主义的观点教材分析教学重点多面体与旋转体的定义教学难点判断多面体的顶点、面、棱和旋转体的母线教学关键理解定义课型新授课教法、学法讲授法,举例子,引导探究使用教具投影仪完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用〖组织教学〗：每人准备一些硬卡纸〖引入新课〗投影现实生活中的一些物体，引导学生观察它们的轮廓线。1、多面体：顶点由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。　面

2、棱　　　（1）围成多面体的每一个多边形叫做多面体的面。（2）两个面的公共边叫做多面体的棱。（3）棱和棱的公共点叫做多面体的顶点。（4）连结不在同一面上的两个顶点的线段叫做多面体的对角线。　学生练习：课本P117第一题2、旋转体：定义：由一条平面曲线绕一条定直线旋转一周所围成的几何体。这些几何体有哪些共同的特点呢？强调：定义投影一些多面体的实物照片和多面体的空间几何图形，引导学生分析它们的顶点、面、棱和对角线（1）定直线叫做旋转体的轴；（2）这条曲线叫做旋转体的母线。如台灯罩、篮球等等学生分析图形及相关的定义。〖巩固练习〗117页第二题〖小结〗1、多面体的有关的概念2、旋转

3、体的有关的概念课后作业：练习册P110-111【板书设计】认识多面体和旋转体　　1、多面体的定义2、旋转体的定义【教学反思】练习生活中的常用物体，真正的认识多面体和旋转体