完形填空专项练习教案.doc及反思

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1、选择型完形填空专项练习教案及反思羊场学校刘向华一.教学目标:1.知识与技能目标:1)初步了解选择型完型填空题的特点。2)掌握简单有效的解题步骤与技巧,以提高答题效率。3)通过练习题的训练引导学生思考、归纳、运用,帮助他们熟练并能有效的运用各种解题策略,锻炼逻辑思维及实践操作能力。2.情感态度与价值观:本节课是针对中考的专题训练,目的是帮助学生形成正确的解题思路,掌握有效的解题策略,在教学上贯彻“在做中学,学中做”的策略,让学生在课堂上通过亲身体验解题技巧的形成和运用,得到思维的锻炼。二.教学重点:1)掌握完形填空的解题步

2、骤和策略。2)解题步骤和策略在训练中熟练运用。三.教学过程1)向学生介绍完形填空的解题步骤和策略。通常分三步:1.略读,最好用1-2分钟的时间略读短文来初步了解短文的大意,此时注意短文的首句和尾句;2.精读,通过第一步的略读对短文的大意有了初步的了解后,展开逻辑思维,综合考虑,仔细推敲,选出最佳答案。3.复读,是指通过前两遍的读还有不能确定的题,此时通过多方位的斟酌和推理,仔细权衡,攻破难点。2)通过具体实例将解题策略应用到实践中:(一)Allanwasworried.Thiswashisfirsttimetogotra

3、veling 1.Hedidn’tknowhowtofindhisseat, 2  hewenttotheairhostess(空姐)andasked,“Couldyouhelpme?Ican’tfindmyseat.”Theairhostessshowed 3  theseatandtoldhim 4  andfastentheseatbelt(系好安全带).ShetoldAllannottomoveaboutwhentheplanewasgoingup.AndshealsosaidthatAllan’searsmig

4、htfeel 5 strange,buthedidn’tneedto 6 itbecausemanypeoplefelt 7  that.Whentheplanewasflyingveryhigh,Allancouldstandupandwalkaround.Hecould 8  readbooks,newspapersorseefilms.Theairhostesswould__9__foodanddrinks.Allanwouldenjoytheflightand 10 soon.()1.A.byshipB.byai

5、rC.bycarD.bybus()2.A.yet B.orC.but D.so()3.A.him  B.me  C.her D.he()4.A.standupB.sleepC.tositdownD.sitdown()5.A.alittle  B.little  C.abitof   D.bit()6.Aworrying  B.beworriedC.worryabout D.worry()7.A.in B.for C.as  D.like()8.A.neither  B.either  C.both  D.also()9.

6、Ahold  B.takeC.bring  D.carry()10.A.arriveinhomeB.arrivetohomeC.gethomeD.reachathome短文一讲述了第一次乘飞机的感受,1题句意为Allan第一次乘飞机,故选byair。2题根据文意, Allan因为找不到座位,所以他就去问空姐。这里构成因果关系,应用so引导结果状语从句。3题Allan是男士,故选him充当show的宾语。4题tellsb.todosth.意思是“叫某人干某事”,故选tositdown。5题alittle修饰形容词表示“有点

7、……”,abitof意为“一些”作定语修饰名词。6题needto后面应接动词原形,并且worry为不接物动词,不能直接接宾语,故选worryabout。7题likethat意为“像那样”。8题also用于肯定句中。9题根据文意,空姐拿来食物和饮料给乘客,故选bring。10题,到家应用gethome.(二)Mr.Blackwasacarelessprofessor.Hewasseriouslyshort-sighted.(近视的)Hewasalwaysbusy1aboutplans,newideasandsoon.And

8、hehardlynoticedwhatwasgoingon2him.Onefinedayhewentoutforawalkinthecountryside,withabookinhishand.Assoonashe3,hebeganreadingwithgreatattention.Hehadn’tgonefar4h

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