用正确的荣辱观引领大学生价值取向.doc

《用正确的荣辱观引领大学生价值取向.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、用正确的荣辱观引领大学生价值取向摘要：本文通过学习胡锦涛同志的“八荣八耻”和全面构建社会主义和谐社会的重要讲话，结合当代大学生的价值观念和价值取向进行探讨，对如何构建和谐校园，培养社会主义高素质人才提出了个人的观点。关键词：荣辱观引领大学生价值取向进入21世纪以来，随着我国经济社会结构发生的深刻变革，特别是社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式的日益多样化，人们的生活方式、道德观念和价值取向也日趋多样化。在这种纷纭复杂的社会变革中，绝大部分人的精神面貌是健康向上的，这是当前社会风气的主流。但是，也有一些人在荣辱原则和道德标准方面陷入了迷茫，出现了道德缺失、荣辱颠

2、倒的不良现象。他们把违法乱纪当作本事来宣扬；把损人利己当作成绩来歌颂；把坑闷拐骗当作能力来沿传。这不仅严重败坏了党风和社会风气，也影响了我国经济和社会的健康发展。广大人民群众迫切要求倡导良好的社会风尚、道德风尚，弘扬正确的荣辱观念。而“八荣八耻”社会主义荣辱观的提出提出，恰恰反映了广大人民群众的共同心愿。社会主义荣辱观的提出，在社会特别是广大青年学生中引起了强烈反响。学校是学生德育教育的主阵地，对学生进行社会主义荣辱观教育，是教育工作者不可推卸的责任和义务。当前和今后一个时期，引导广大学生树立社会主义荣辱观是学校坚持德育为首、全面推进素质教育的时代要求。作为教育工作

3、者，应切实把握“八荣八耻”的丰富内涵，在工作中把荣辱观教育作为思想政治工作的重要内容积极引入教材，引入课堂，引入学生头脑，构建和谐校园，并贯穿于教育教学的全过程。一、构建和谐校园，树立社会主义荣辱观，必须抓党风廉政建设和提高教职工的综合素质如何结合学校实际来践行“八荣八耻”，构建和谐校园呢？我认为首先必须与党风廉政建设相结合。中国共产党已经有6700多万党员，她的价值取向是满足广大人民群众的根本利益。目前她作为世界上第一大党领导中国人民强素质、奔小康。建党八十多年来，我们的党员队伍总体上是好的。但在当前复杂的国际环境中，在各种思潮的冲击下，也还存在着许多不适应的地方

4、。高等院校的党员教师既要有崇高的理想，又要有踏实的行动；既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束。广大教职工要牢固树立社会主义荣辱观，增强教书育人的责任感和使命感，树立“育人为本，德育为先”的观念，作事先作人，修师德，强师能。在学校里老师应当要求自己具有高于一般人的道德水平，以身作则，为人师表，在学生面前作表率，发挥老师党员的模范作用，起到学生的榜样作用，保持社会主义荣辱观，影响和带动学生。学校同时要把“八荣八耻”的荣辱观作为党风廉政教育和廉洁文化建设的重要内容，与党风廉政教育相结合，进一步促进学校领导廉洁从政、教职工党员廉洁从教，为构建和谐校园提供保障。在平时的

5、工作期间，教师要不断提高师德修养和业务水平，与学生交朋友，谈理想，谈未来，谈事业，谈工作，谈社会，谈家庭，谈做人等等。我院5、6月第十一期学生党员积极分子培训班有239个同学参加，规模空前。使每一个老党员激动不已。每一个共产党员都能充分发挥先锋模范作用，树立社会主义荣辱观，中国共产党就能永远保持她的威望和执政能力。5二、构建和谐校园，树立社会主义荣辱观，必须抓学生的思想动态构建和谐校园，树立社会主义荣辱观，要让“八荣八耻”进校园、进教材、进课堂，把引导大学生树立社会主义荣辱观渗透到思想政治教育的各个环节中，为他们全面发展，将来投身社会主义建设和中华民族的复兴奠定坚实

6、的思想道德基础。当代大学生大多数是独身子女，因家庭、社会和成长环境等因素的影响，存在着许多不和谐的“品质”。如自私、不爱劳动、不讲团结、考试作弊、不积极参加政治学习等，使和谐校园蒙上阴影。这一切都与学生的思想动态有一定的关系，抓学生的思想动态必须首先要让学生明白每个人所应该承担的社会责任、义务和家庭的使命，明白他到学校学习的目的是什么。树立社会主义荣辱观，大学生不仅仅是倡导者，更是执行者。为此，首先要用社会主义荣辱观引领大学生的价值取向，要坚定不移地用马克思主义价值观增强学生的社会意识、政治意识、大局意识、责任意识，用社会主义荣辱观引领大学生的价值取向。弘扬时代的主

7、旋律，在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明，始终把党和人民的利益放在第一位。其次，坚持把社会主义荣辱观融入到学生的学习生活中，展示大学生的精神风貌。其三、让社会主义荣辱观成为大学生自觉行动，大学生在人生最美好的年代进行求学上进，承担着家庭和社会的责任，这不但关系到学校和教师的荣辱，更关系到青年学生将来能否承担起建设国家、富强民族的重任。要求大学生在思想观念上牢固树立社会主义荣辱观，在行动上践行“八荣八耻”。同时必须要具备扎实的理论水平和职业能力。形成良好的职业素养、职业精神和高尚的人格，吃苦耐劳、清正廉洁，忍辱负重、团结协作、严守法纪、诚实公正。作为高校的教育工作