学案-第二节 长度与时间的测量

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1、第二章运动的世界第二节长度与时间的测量±学习目标¨知道测量单位及国际单位制¨知道长度与时间在国际单位制中的基本单位，会进行单位换算¨会正确使用刻度尺测量长度，能正确读数¨会用钟表、停表等工具测时间，能粗略估测长度、时间¨知道测量误差产生的原因和减小误差的方法&学习重难点¨单位换算¨长度测量——刻度尺的使用&自学指导n测量单位1、要进行测量必须有一个统一的标准，1960年国际上通过一套统一的测量标准叫________，简称_________。2、长度单位基本单位是_____，符号_____，比“米”大的单位有___________，比“米”小的单位有_____

2、_________，它们之间的换算关系为：1km=__________m；1m=__________dm；1dm=__________cm；1cm=__________mm；1mm=__________μm；1μm=__________nm。3、天文测量中常用的长度单位是_______，符号_____，相当于大约_____________m。4、时间的基本单位为_____，符号_____，比秒大的单位有_________，比秒小的单位有_____________，它们之间的换算关系为：1h=________min，1min=_________s，1s=___

3、_______ms；1ms=__________μsn测量活动1、测量长度常用的工具有________________；测量时间常用的工具有__________。2、正确使用刻度尺：⑴要根据需要选择合适的刻度尺，测量前要观察它的________、________、________。⑵测量时刻度尺要__________，有刻度的一边要__________被测物体。⑶读数时视线要与尺面__________。第二章运动的世界⑷读数时注意________到分度值的________。⑸________记录测量结果。⑹多次测量取________。1、测量值由______

4、_、_______、________三部分组成，例23.32cm中精确值是______，估读值是________，此刻度尺分度值为__________。2、一支铅笔的长度约_________cm，一根筷子的长度约_________cm，你的拇指宽约_______mm，你的课桌高约_______m。3、正确使用机械停表：⑴使用前先_______________，但不要________，以免_____________。⑵注意__________。⑶按表时不要__________，以防_____________。4、上午8:10到上午9:00有________mi

5、n，21:00到第二天5:30的时间是_______h。n测量误差1、一般来说，由于客观或主观因素的影响，如___________、___________、___________等的影响，_________和_________之间总存在一定的偏差，称为_________，简称_______。2、误差_____存在的。通常，我们可以通过_______________、_______________、_______________、_____________________等方法减小误差，但不能消除误差。&学习小结1、长度单位及换算2、时间单位及换算3、长度测量

6、工具——刻度尺的使用方法测量值的组成4、时间的测量工具——停表的使用方法5、测量误差产生原因、减小的方法、与错误的区别&自学检测1、请在下面空白处填上正确的单位课桌长1.2__________一张纸厚度为75__________太阳半径7×105__________某同学身高16.8__________2、完成下列单位换算：第二章运动的世界⑴70μm=__________m⑵6.4×103km=__________m⑶8848.13m=__________km⑷77μm=__________nm__________m⑸8min=__________s50ms

7、=__________s=__________μs1、如图所示物体的长度为__________，该刻度尺的分度值为__________。2、高速摄影抓拍子弹运动的瞬间，曝光时间只有百万分之一秒，持续______μs。3、用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是5.72cm，则准确值是______cm，所用的刻度尺的分度值是______cm。4、某同学测一物体的长度，三次测量数据为3.58cm，3.59cm，3.57cm，则该物体的长度为__________。5、关于误差的说法，正确的是（）A、误差是没有遵守操作规则所造成的B、采用精密的测量仪器就能消除误

8、差C、只要认真、规范、并经多次测量取平均值就能避免误