卫生高职院校培养技能型护理人才的有效途径研究

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1、卫生高职院校培养技能型护理人才的有效途径研究　　摘要：培养适应职业岗位需要的技能型护理人才是卫生高职院校自身生存发展的需要。护生的护理基本技能是否过硬直接影响到护理临床工作。加强护理实践教学，重视校内和校外的实训环节，增加学生动手能力的训练，强调规范化操作，是培养技能型护理人才的有效途径。　　关键词：培养；技能型人才；途径；研究　　高职教育培养目标的实质，就是为生产和管理培养大批高素质的劳动者和高级应用型技术人才，具有“职业性和应用性”的特点。通过对国外护理专业进行研究，了解到世界各国大多通过增加临床见习课时数、实习课时数来增强学生

2、的实践能力。在我国虽然也强调了实践技能培养，但只增加了实践课的比例，大多实践课还是采用传统教学法，与临床有一定的差距。而且大多数院校只注重基础护理的操作内容，对专科护理的操作内容没有给予足够的重视，以至于学生到了临床不会评估病人，不知道如何与医生配合等。护理学是一门实践性、实用性很强的学科，娴熟的技术操作是医院及社区卫生用人单位最为欣赏的能力[1]。本项目研究的目的就是要制定比较规范的护理操作规程，加强校内和校外实训课教学环节，使学生掌握全面的先进的护理技能。　　一、加强实训基地建设　　1.校内实训基地建设　　高等职业教育是以就业为

3、导向，根据专业岗位工作要求实施人才培养，因此校内实训基地应该系统模拟实际岗位技能操作的训练场所。实验室建设要做到科学规划，合理布局。在规模上要能满足每个学生都有动手机会，以帮助学生不断提高技能熟练程度和技术应用能力；在实用性上实验设施及布局要贴近临床，尽可能地使护理实训室与临床“零距离”。让学生即使在校内也能感受到医院职场氛围和受到多样化职场训练。教师要充分利用校内实训场所，采取多种手段提高实训课的效率，提高学生的实际动手能力。　　2.校外实训基地建设　　校外实训基地是学生进行教学见习、实习，将校内所学知识、技能在一线工作岗位获得补

4、充、内化的场所。对高职教育而言，在校外实训基地开展的教学活动是专业人才培养不可或缺的关键环节。校外实训要能提供校内实训基地不能模拟的实训项目，保障学生全面体验护理工作岗位所需承担的任务，获得护理专业人才培养方案及护士执业资格考试所涉及项目的实际训练。　　二、加强师资队伍建设　　1.加强专职教师的培养　　制定专业带头人培养计划、学历提升计划、青年教师下临床锻炼计划。定期选送教师到国内著名医院进修或出国研修，鼓励教师进行教学改革和开展护理科研工作，要积极引进护理专业硕士或博士等高层次护理人才充实师资队伍。努力建设一支适应技能型护理人才培

5、养的高素质的师资队伍。　　2.加强兼职教师的培养　　引进医院一线护理骨干教师作为兼职教师，与专职教师联合开展教学研究，共同进行课程、教材建设。兼职教师主要参与实践教学和更新教学内容，使课程教学内容与临床实践紧密对接。兼职教师还要负责完成学生毕业实习阶段的考核。　　三、完善技能考核标准，规范实验教学　　1.制定完善的技能考核标准　　聘请三甲以上医院的一线护理人员参与考核标准的制定，我院专业教师同一线护理人员合作，共同制定护理技能操作要领。所选项目要实用，尽可能地贴近临床。并将考核要领录制成教学光盘，对于一些专科护理的护理操作规范，学生

6、可以通过观看光盘来不断加深印象，以利于学生能尽快地融入临床护理活动中去，为学生有效学习打下基础[2]。　　2.制定严格的技能考核制度　　教师在期中和期末考试中严格执行考核标准，并且要提高技能考核在总成绩中所占比例，同时要求技能考核成绩不合格者不能参加期末理论考试，以引起学生对技能考核的重视。　　3.改革实训室管理机制　　充分利用具有高度仿真性的护理实训中心平台，全面模拟医院临床服务技术，加强对学生的技能训练和能力培养。校内实训基地是为学生成长服务的，要面向学生开放。除了按照教学计划安排的实践教学外，还应延长开放时间，为学生的自主学习

7、提供基础条件。这一举措虽然会增加实验耗材、加大学校投入，但提高学生实践技能的效果明显。　　四、结论　　通过加强护理专业实践教学，大大提高了学生的技能操作水平，为护理实习及临床护理工作打下了良好的基础。重视校内和校外的实训环节，增加学生动手能力的训练，强调规范化操作，注重师资队伍建设，是培养技能应用型护理人才的有效途径。　　参考文献：　　[1]韦焕能.新形势下高职院校护理专业学生的能力培养[J].职业教育研究，2007年第8期.　　[2]徐利云等.以实践能力培养为主的高职护理专业课程改革[J].现代医药卫生，2007年第11期.　　*

8、此论文为2012年河北省高等教育教学改革研究项目论文，课题编号为2012GJJG286。　　作者简介：李玉明，女，49岁，副教授，副主任医师，从事护理教学及临床工作27年，多年来注重教学工作及临床经验的积累，先后发表论文16篇，完成省