七年级上册第六单元复习题

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1、第六单元复习题1读准字音缥缈干涸唾沫瞬清澈 和煦  绝伦咫(zhǐ)  不可救药：病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。  骇(hài)人听闻：使人听了非常吃惊。  呈报：用公文报告上级。  滑稽(jī)：言语、行动使人发笑  “称职”中的“称”读作chèn，它是个多音字，还读作chēng、chèng。“情不自禁”中的“禁”读作jīn。“爵士”中的“爵”读作jué。“颤栗”中的“栗”下边是“木”，读作lì。“御聘”中的“御”第九、十画不能连写 3、文学常识  郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若

2、。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。1921年，出版第一部诗集《女神》。第二本诗集《星空》；另有历史剧《屈原》、《虎符》、《常棣之花》等。  列夫·托尔斯泰，俄国伟大的现实主义作家，列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。  屠格涅夫，俄国19世纪批判现实主义作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。代表作有《猎人笔记》、《父与子》、《罗亭》。他的散文诗，都写在他的晚年，其中不无老人的感伤，沉重的叹息，孤独

3、的痛苦，以及回忆幸福的青春岁月时感到的怅惘之情。  安徒生，丹麦作家。他创作的童话有160余篇，代表作有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。 4、阅读理解要点梳理  （1）《天上的街市》  ①1921年，中国正处于北洋军阀混战时期，面对半殖民地、半封建社会的黑暗现实，诗人曾一度苦闷、伤感，但他并没有悲观失望。就在这个时期，诗人借助联想和想像，描绘了天街美好的生活图景，表现对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。  ②诗的第一节用互喻的手法展开联想，这一联想又是全诗想

4、像的基础。第二、三、四节是想像。诗人发挥大胆想像，并改造了“牛郎织女”的故事，其目的是什么？请研究探讨。  其目的是借改造的牛郎织女的形象来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求。  ③诗歌的语言朴素，极具表现力，如“点”“现”“定然”“闲游”“朵”等。  （2）《七颗钻石》  ①这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间美好的愿望。  ②本文想像丰富。在作者笔下，水罐变得非常神奇，随着作者的想像而发生一次又一次的变化。（1）《蔚蓝的王

5、国》  ①这首散文诗写于屠格涅夫的晚年。他把一个老年人的思考、感受、体验浓缩到散文诗中。文章重点描绘了两个场景：一是人们在大海上快乐的行为，一是海上所见的神仙世界。对于文章的主题，可以有多元化的理解，但通篇充溢着激情。  ②本文语言优美。主要表现在：A：运用富有自然色彩和感情色彩的语言来塑大海的形象。B：运用了比喻、拟人等种修辞手法，大海的一切都是形象化、人格化的。  （2）《皇帝的新装》  ①这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤条条地举行游行大典

6、的丑剧，深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。  课文按时间顺序，以“新装”为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。  ②童话的特点就是通过想像和夸张来反映生活。想像和夸张是不可分割的，夸张是借助丰富的想像来完成的。首先，表现在对人物性格的刻画上。其次，表现在人物的遭遇上。再次，表现在细节的描写上。  ③对比描写和心理描写也是本文的特点。“对比”如开头和结尾。“心理描写”如第5段十分细致，准确地表现了人物的性格特点。5.下列句子没有语病的一项是（）  A、新世纪启动的国家课程改革，

7、在多家实验区已经取得了一些阶段性成果。  B、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的开发研究。  C、宽带网不仅浏览信息，收发电子邮件，还可以提供视频点播和远程教学等智能化、个性化。  D、下午，我们聆听了唐校长关于如何适应时代需要，做合格中学生的专题报告和讲座。6、下列说法有误的一项是（）  A、童话是儿童文学的一种。它通过丰富想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。  B、屠格涅夫，俄国作家，代表作有《猎人笔记》、《父与子》、《复活》等。  C、安徒生，丹麦作家。他创作

8、的童话有160余篇。  D、《蔚蓝的王国》这首散文诗洋溢着激情；《皇帝的新装》这篇童话极具讽刺意味。