江西省于都县2015-2016学年高二历史下学期第二次月考（期中）试题

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1、2015-2016学年于都县第三中学高二下学期第二次月考历史试题第I卷（选择题50分）一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所给出的四项答案中只有一项是正确的。1.礼乐制度分礼和乐两个部分。孔子就是‘礼乐’的坚决维护者。他在评价乐舞中的《大武》时，认为“尽美矣，未尽善矣”，对其中充斥的暴力内容给予否定。这说明礼乐制度初创时孔子赋予“乐”的主要功能还有A．教化　B．娱乐　　C．传播文化　　D．发展音乐2.顾炎武说：“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之，科条文簿

2、日多于一日，而无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷？国乌得而不弱？。”顾炎武主要是想阐明A．分封制的危害　B．封建社会的反动　　C．郡县制阻碍经济发展　　D．郡县制容易产生暴政3.东汉王充《论衡·是应》：“司南之杓，投之於地，其柢指南。”这表明A．东汉之前我国还没有发明指示方向的仪器　B．最迟到东汉时期我国已经发明了指示方向的仪器　　C．东汉以前我国已经在航海中使用指示方向的仪器　　D．东汉时期我国在内河航海运中使用了指示方向的仪器4.唐朝初期，中书省、门下省分别负责起草和审议皇帝的诏书。但是，到了唐朝后期，这两个机构合署办公，变成了一个机构，称为

3、中书门下。引发这种变化的因素是A．行政效率　B．权臣专权　　C．精简机构　　D．中央权力削弱5.通过《南京条约》的附件，英国攫取了领事裁判权，1943年，美国和英国放弃了在中国的领事裁判权。这表明A．中国取得了独立自主地位　B．抗战沉重打击了帝国主义势力　　C．中国的国际地位有所提高　D．民族平等原则在世界得到普遍认同6.右图为太平天国发给农民的田凭（土地所有权证）。这表明太平天国A．已经转变成为新的封建政权　B．在农村开始实施《天朝田亩制度》　　C．彻底放弃了最初的革命理想　D．把现实问题看得高于理想问题7.“中学”和“西学”谁为体用在中国争论了

4、上百年，“中学”和“西学”在中国相互竞争、相互渗透也有上百年。其中使“西学”对中国影响最大、使“中学”在中国受到冲击最大的是A．维新变法运动　B．辛亥革命　　C．新文化运动　　D．新民主主义革命8.甲午战争爆发后，中国最高统治者中掌实权的慈禧太后、奕等都是主和派，李鸿章也坚决主张“羁糜为上，力保和局”。战争开始后，他们一直致力于争取英俄德法美等国家的调停，以达到求和目的。清政府的策略A．延缓了日军的军事进攻　B．使清军在战场上更加被动　　C．有利于中国抗击日本的进攻　　D．主和是正确的外交策略9．有学者说，因辛亥革命，中国人的脑袋与双膝不再为磕头

5、而准备着，而是为思考问题、为走路而准备着。这里强调的是辛亥革命A．提供了可以大胆尝试的民权政治舞台B．结束了中国两千多年的君主专制政体C．促进了民主精神以及平等意识的觉醒D．奠定了中国实行民主宪政的制度框架10.在纪念五四运动一周年时，胡适说，“在变态的社会国家里面，政府太卑劣腐败了，国民又没有正式的纠正机关（如代表民意的国会之类），那时候，干预政治的运动，一定是从青年的学生界发生的。”他提醒学生说：“我们不要忘记：这种运动是非常的事，是变态的社会里不得已的事，但是他又是很不经济的不幸事。”在这里，胡适强调A．五四运动的爆发的必然性B．中国缺乏民主

6、政治的土壤C．政府的专政激发学生的爱国热情D．学生应该用理性务实的方式救国11.1937年2月10日中共中央致电国民党五届三中全会，提出在国民党同意我党提出的五项要求的情况下，做到四项保证：共产党愿保证停止武力推翻国民党政府的方针；工农政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军；特区实行彻底的民主制度；停止没收地主土地的政策。中国共产党提出上述保证的主要原因是A．红军已经取得了长征的胜利B．共产党和根据地取得了的合法地位　　C．中日民族矛盾日益上升为主要矛盾D．日军开始了全面侵华战争　12．1965年，西藏自治区成立。西藏自治区成立所依据的法

7、律文件是A．《中国人民政治协商会议共同纲领》B．1954年《中华人民共和国宪法》C．《中华人民共和国民族区域自治法》D．毛泽东1956年发表的《论十大关系》13.教育公平是衡量社会公平的重要标准之一。下列措施或制度更能体现教育公平的是A．隋唐以来实行的科举制B．清朝末年颁布新的学制，全面建立新式学校　　C．新中国初期教育面向工农开放，进行扫盲教育　　D．1977年以来恢复并长期实行高考制度14．1978年，邓小平曾说：“现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当作‘法’，不赞成领导人的话叫做‘违法’，领导人的话改变了，‘

8、法’也跟着变。”邓小平在这里主要强调的是A．克服干部队伍中的官僚主义错误　B．用社会主义法律规范群众行为　C．强化干部和群