高考生物习题分类-光合作用与生物固氮

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1、总题数：22题第1题(2011年普通高等学校夏季招生考试理科综合能力测试(全国卷))题目将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组未检测到淀粉的原因是（　　）A．叶片不进行光合作用，只进行呼吸作用B．叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累C．维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D．维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用答案B玉米为C4植物，其维管束鞘细胞含有无基粒的叶绿体，因而能够进行光合作用的暗反应。玉米的

2、维管束鞘细胞含有与淀粉合成相关的酶，能够合成淀粉。乙组玉米培养在光照较弱的条件下，既进行光合作用，又进行呼吸作用，但由于叶片光合作用强度低，光合作用产物被呼吸作用消耗，没有淀粉的积累。第2题(2011年普通高等学校夏季招生考试生物(江苏卷))题目某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是（　　）A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条答案B叶黄素吸收

3、蓝紫光，在层析条带上是第2条。第3题(2011年普通高等学校夏季招生考试生物(江苏卷))题目（多选）某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是（　　）叶绿素a/b叶绿素含量,(mg·g－1）速率/（μmol·m－2·s－1）04.82.18.07.5105.32.39.69.9305.22.48.99.2504.42.65.27.2704.12.92.74.8903.33.003.2A.适当的遮光处理，可提高其干重B．叶绿素含量与净光合速率呈正相关C．叶绿素a/b可作为其利用

4、弱光能力的判断指标D．遮光90%时，铁线莲不进行光合作用答案AC适当的遮光处理，可增加叶绿素的含量，可提高植株干重。由表格可看出，叶绿素含量与净光合速率并不呈正相关。叶绿素a/b与净光合速率呈正相关，因此，叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标。遮光比例为90%时，净光合速率为0，说明此条件下光合速率等于呼吸速率，并不是不进行光合作用。第4题(2011年普通高等学校夏季招生考试生物(上海卷))题目将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8小时，测得的数据见下表。据表分析，决定光合作用是否发生的因素是（　　）植物器官光的颜

5、色温度O2增加量甲叶红22℃120mL甲叶绿22℃15mL甲根红22℃0mL乙叶红22℃80mL乙叶绿22℃10mLA.植物种类          B．光的颜色        C．温度           D．植物器官答案D叶的光合作用强弱与光的颜色有关，光合作用能否发生与器官有关。第5题(2011年普通高等学校夏季招生考试生物(海南卷))题目红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述，正确的是（　　）A．红枫叶片不含叶绿素B．红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C．红枫叶片能吸收光能进行光合作用D．液泡中色素吸收

6、的光能用于光合作用答案C红枫叶片呈红色，是因为叶绿素含量少，呈现出了花青素的颜色。红枫叶片呈红色是吸收其他光而反射红光造成的。只有叶绿体中的色素能吸收光能进行光合作用。第6题(2011年普通高等学校夏季招生考试理科综合能力测试(浙江卷))题目下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（　　）A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应答案D本题主要考查光合作用的相关知识

7、，A项中O2是在光反应阶段中产生，场所是类囊体薄膜，与叶绿体外膜无关。B项中，植物生长过程中，各种色素的比例有变化。C项中冬季光合速率降低的原因包括光照时间缩短和温度降低。D项中，叶绿体基质中含有碳反应所需要的各种酶，只要添加ATP、NADPH、CO2就可以完成碳反应。第7题(2011年普通高等学校夏季招生考试理科综合能力测试(全国卷新课标))题目番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（　　）A．光反应强度升高，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．光反应强度不变，暗反应强

8、度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变答案B镁是合成叶绿素的原料，缺镁培养液培养的植物叶绿素合成受阻，光反应减弱，合成的[H]（NADPH）与ATP减少，从而使暗反应强度也降低。第8题(2010年普通高等学校夏季招生考试理科综合能力