晋江中小学校责任督学挂牌督导工作规程

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时间:2018-07-26

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1、晋江市中小学校责任督学挂牌督导工作规程晋教督〔2018〕6号(2018年修订)第一条  为落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》,规范我市中小学、职业学校、市直幼儿园责任督学挂牌督导工作,根据《教育督导条例》、国务院教育督导委员会办公室印发的《中小学责任督学挂牌督导规程》、《福建省中小学校责任督学挂牌督导规程实施细则》,结合晋江市教育督导工作实际,制定本规程。第二条  制定计划。责任督学应根据市教育督导部门年度工作安排、市教育工作重点、挂牌督导八个主要事项及市教育系统存在的短板,结合所负责学校实际情况,以学期为单位制定工作计划,制定《晋江市责任督学挂牌督导学期计划表》(附件1)。

2、计划需在《晋江市责任区督学工作手册》上做好记录,报教育督导部门审核备案,在挂牌学校网站上进行公示。第三条确定方案。责任督学每次开展督导,应事先制定督导工作方案,明确任务和重点,确定包括督导学校、时间、目的、内容与方式等内容填写《晋江市责任督学开展督导工作备案表》(附件2),报市教育督导部门备案。第四条学习文件。根据督导事项,认真学习有关文件,熟悉与本次督导有关的政策、法律、法规等相关文件精神,遵守《中小学校责任督学工作守则》(附件3),提高督导素养,做到有的放矢。18第五条督导方式。责任督学可根据督导需要,提前要求被督导学校根据《晋江市中小学校配合挂牌督导工作要求》(附件4)就

3、有关事项进行准备;也可事先不通知学校,随机实施经常性督导。根据《晋江市责任督学挂牌督导工作流程表》(附件5)开展督导工作。第六条  持证督导。责任督学实施督导,应出示督学证,规范督导。第七条  校园巡视。根据《晋江市责任督学巡视校园工作要求》(附件6),责任督学在校园巡视中,要把安全工作作为头等重要内容,认真检查学校设施设备,应认真检查教学楼、办公楼、实验室、学生宿舍、食堂、厕所等设施设备,注意了解管理、使用、安全、卫生等情况,及时发现问题,督促学校排除安全隐患。第八条推门听课。为促进教学质量的提升,根据《晋江市责任督学推门听课工作要求》(附件7),责任督学要把随机深入课堂听课

4、作为督导的重要内容与方式,了解教学情况,包括教师备课、教学内容、教学方法、授课方式、课堂互动、教学效果、作业设计批改等。应做好课堂记录,课后与教师沟通,提出意见。深入课堂推门听课可以是完整的一堂课,也可以若干课堂巡回。听课不影响正常教学秩序。第九条  查阅资料。根据《晋江市责任督学查阅资料工作要求》(附件8),责任督学可查阅学校校务管理、财务管理、教学管理、人事管理、后勤管理等方面的规章制度,学校有关会议和活动记录、学生学籍档案、财务账目、教师教案、学生作业等。应尊重学校办学特色,不宜公开的信息要严格保密。责任督学要求学校提供与督导事项有关文件资料时,学校应积极主动配合,必要时

5、能就有关问题作出说明。第十条  问卷调查。根据《晋江市责任督学问卷调查工作要求18》(附件9),责任督学可依据督导事项设定调查问卷,以适当方式进行家长、教师、学生及其他一定范围开展调查,全面了解学校真实情况或师生诉求。第十一条  座谈走访。根据《晋江市责任督学座谈走访工作要求》(附件10),责任督学可随时与校长、教师、员工、学生交流,召开教师、家长或学生座谈会,了解学校管理、教学和学生学习活动等情况;也可走进社区、学生家庭及相关单位,了解群众对学校工作的意见。必要时可通过暗访、单独访谈、相关人员回避、匿名问卷、保密承诺等方式进行访谈。必要时可通过暗访、单独访谈等方式进行访谈。第

6、十二条  参加活动。责任督学可按有关文件规定参加所负责学校的有关会议和活动。第十三条  督导记录。责任督学在受理群众来电时,要如实填写《晋江市责任督学受理群众来电记录表》(附件11),按来电类别及时调查核实、答复处理意见。责任督学在督导中,可通过记录、拍照、录音、复制文件等方式,对现状、问题、意见等进行记录。第十四条  交流反馈。责任督学应针对发现的问题提出改进建议,形成反馈意见,及时和学校沟通交流。反馈宜采用交流互动反馈方式。第十五条  整改通知。责任督学在督导中发现学校在执行教育法律法规、规范办学行为、维护安全稳定等方面存在重大问题,应书面报告本级教育督导部门并向学校发出《

7、晋江市督学责任区随机督导整改通知书》(附件12),由责任督学督促学校实施整改,报告整改情况。第十六条  督促整改。责任督学应根据《晋江市督学责任区随机督导整改通知书》要求,督促学校或有关部门认真整改。对在期限内没有及时处理或整改落实不到位的,应及时报告教育督导部门。第十七条撰写报告。责任督学应在督导结束后的2个工作日内,进行督导信息整理,如实填写18《晋江市督学责任区随机督导检查记录表》(附件13),按规定提交督导报告。督导报告内容包括督导任务、督导过程、典型经验、突出问题、督导结论以及督导

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