知识型员工的培育激励探究

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1、知识型员工的培育激励探究企业营理DIGESTOFMANAGEMENTSCIENCE噩罩噩噩噩噩-知识立采L锦传势。令⑤部兔口房维荣在即将到来的知识社会,知识型员工识社会变成一个对组织和个人来说都是却被认为是;专山人才;。在未来数十年将是社会劳甜的主刀。全面理解知识型员高匮竞争的社会,信息技术知识几于能及内,知识技术专家青可能成为占优势的社工的特点和需求,青针对I性的对知识型员时传播1>.并使人人都能掌握知识。鉴于信会为量.或许也青可能成为占优势的政工逝行奇效培训和激励,成为所青知识型息流泪的万便和速崖.知识社会申每一治刀量。组织团体和

2、企血的迫切任务。个机何一不仅包括企业,而且包括申学、大学、医院,同样越来越包插政府机网-1二、知识型员工的特点一、知识社会的特征1l)t须变得在全球范围内臭青竞争能力,思分析营大多数组织的活动和市场将继续是地未来的社会将是一个知识社会,知识乃性的,但是因特网将始终使吕地消费者将是宾主要资源。而知识型员工(也称只知识社会是第一个向上流动不受限知道,在世界上的任何地万能以何料价格是工作者或只是工人)将是真劳动中的占制的人类社会.知识与所青真它生产手获得什么东西。优势群栋。知识型员工不但回奇主产工段的不罔29.b在于,知识不能被继承或者知

3、识经济、知识社会将严重依赖于知具。而且可以通过在退休基金申挎青股憬赠。知识必须由每一个个人重新获得.识型员工。就曰固而言,知识型员工这个份,在知识社会申成为大股东和大企业的而每一个人都以同样的完全无知开始入术语被广泛地用于描述真奇相当多的理主人。在美国发达国家申.唯一快速成生。论知识和学问的人们.医生、律师、毅师、长的族群就是;知识型员工这些人都传统的毅育通常在学生进入社会后会计师、化学工程师、科学研究人员、理论受迫正式的高等毅霄,知识工作者目前就结束了,但在知识社会,署1育将是终身工作者等。可是,煌妖最惊人的将是;知识占美国穷司刀的

4、1/3。与工厂工人的比例的。针对高等教育程度的成入所开办的选技术专家如:电脑技术员、软件设计师、为2:1。再过20ij:左击,在发达国家甲,修课程,将是未来的一大经济增妖点。这临床实验室化盟员、制造工艺师、律师专知识工何苦的比例将接近2:5。整体而种课程将以非传统的15式传攫知识,比如言.知识社会育以下三个主要特征:①没职助手等。这些人既是手工穷副者,也是果用周末研讨会和网上数育的万式,资讯只是工人。他们用于以双手工作的时间远青边界,因为知识由流动笔资金更窑易;革命将在很大程度上对毅育和传统毅学@向上流剖,每一个人通迫获得正规毅育远多

5、于用大脑工作的时闰,可是,他们的机相产生影响,而对知识工作者继续毅育部能享受这个社会的利益;@失贩和成目手工劳却是以大量理论知识为基础的.的影响可能重大。的可能性相等,入人都能获得;生产手而这些理论知识只能通过正规毅育获得,在知识社会,知识型员工可能会对某段即工作所需的指示,但并非入人都能不能通过见3获得。他们所获得的报酬通个组织青同ω刀和好感。但主要还是忠于成功。这三个特征加在一起,将使这个知常并不比传统的技术工人搞得苔,但他们自己的专山知识领域,知识工作者随时都效果不末理想,存在-??:程度的障碍。究度上接受相采用商沿管理理论和管

6、理技扫,这就大大影响了企illL的发展后劲和员真原因,主要育以下几万面一是雷理由J术。但因为琶理基础差、经验不足,对先进工忠诚度,与现代企illL入本啻理思想背道新本身臭青-??:的风险性,不-??:能成的理论和技术缺乏系统的认识,往往重技而驰。功。由于外部环境的不确定性与信息的不术而轻理念,重形式而轻内窑,不顾及企四、结束语完全性、管理创新过程的动态性和复杂业自身的实际情况,为先进而先逝,为现性、创新主体的青限理性与创新能刀的青代化而现代化,揭美、日、欧、亚大杂后,结综上封析,我国民营企血的曹理层面限性、豆持!性资源的不可或缺性、雷

7、理创果导盟内部琶理各环节之间脱节,硬件与障碍主要育管理模式障碍和管理创新障新绩烈的测不准性等因素的制约,决E了默件兼窑困难;三是企业员工素质不高。碍。因此,我国民营企山要持续成伏,必须雷理创新可能会导致不经济性。但只要选目前来看,我国民营企illL员工的整体素质从企业的内外部环境实际出发实行管理捧育烈的雪理创新,依赖正确的创新路径还不膨画,对一些先进的管理思想、琶理创新,提高企业的内源性持续发展能刀,和企山军精神等因素,管理创新才会这成理论和琶理实践还难以完全理解和贯彻。这是民营企山获取市场竞争优势和企山经济性标的;二是创新模式生搬硬

8、塞。宵四是在企山人力资源啻理万面培训

9、不足。创新绩烈的关键。.的民营企illL由于受到国外先进企illL啻理奇的民营企山由于自lω员工培训

10、只会为技术和经验的影响,开始在-:@层灰平日程到人何嫁夜裳,因而在培养刀匿上大打

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