安徽省六安市第一中学2017-2018学年高一上学期第二次阶段性考试物理试题及Word版含解析.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家www.ks5u.com安徽省六安市第一中学2017-2018学年高一上学期第二次阶段性考试物理试题一、选择题1.在研究运动和力的关系时，伽利略提出了著名的理想实验，示意图如图。伽利略提出该理想实验的最主要意图是(）A.为了说明力是维持物体运动的原因B.为了说明力可以改变物体的运动C.为了说明物体运动不需要力来维持D.为了说明物体运动时就会产生惯性【答案】C【解析】亚里士多德认为，力是维持物体运动的原因；伽利略等人认为，力是改变物体运动状态的原因．现在人们普遍认为力是改变物体运动状

2、态的原因的观点是正确的；伽利略设计这个理想实验，其目的是为了说明亚里士多德的力是维持物体运动状态的原因的结论是错误的，物体运动不需要力来维持．故A、B、D错误，C正确．故选.C【点睛】伽利略“理想斜面实验”在物理上有着重要意义，伽利略第一个把实验引入物理，标志着物理学的真正开始．2.做匀变速直线运动的物体位移随时间的变化规律为(m)，根据这一关系式可以知道，物体速度为零的时刻是(A.1.5sB.8sC.16sD.8s【答案】B【解析】根据，得，，;由得，,故B正确，ACD错误。点睛：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公

3、式和位移时间公式。-15-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家3.如图所示，物体M放在水平面上受到两个水平力的作用，F1=4N，F2=8N，物体处于静止。如果将水平力F增加5N，则()A.物体M仍处于静止B.物体M受到的合力方向向左C.物体M受到的合力方向向右D.物体M受到的摩擦力等于5N【答案】A【解析】当物体在水平方向受到三个力的作用，即和摩擦力的作用时，根据平衡条件可以知道静摩擦力与同向，大小为4N，所以最大静摩擦力大于4N，将水平力大小增加5N，变为9N，方向不变，

4、，则二力的合力为1N，小于最大静摩擦力，所以物体仍处于静止状态，根据平衡条件可以知道静摩擦力与同向，大小为1N，故A正确．4.下列四个图中，F1、F2、F3都恰好构成封闭的直角三角形(顶角为直角)，这三个力的合力最大的是(）A.B.C.D.【答案】D【解析】由矢量合成的法则可知，A中的合力的大小为2F3，B中的合力的大小为0，C中的合力的大小为2F1，D中的合力的大小为2F2，因为F1是直角三角形的斜边，所以F1最大，所以合力最大的是C选项．故选C．点睛：本题中要会区分三角形中的三条边是代表的分力还是代表的合力，这是解决本题的

5、关键所在．5.如图所示，叠放在固定粗糙斜面上的物块A和B接触面是水平的，A与B保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑，在下滑过程中A和B的受力个数为()-15-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家A.2个，3个B.2个，4个C.3个，3个D.3个，4个【答案】B【解析】先以A为研究对象，分析受力情况：重力、B的竖直向上的支持力，B对A没有摩擦力，否则A不会匀速运动．再对B研究，B受到重力、A对B竖直向下的压力，斜面的支持力和滑动摩擦力，共4个力，故B正确，ACD错误。点睛：本题

6、考查分析物体受力的能力，采用隔离法的思维，要结合平衡进行分析，一定要注意A与B之间是否存在摩擦力，同时按重力、弹力、摩擦力顺序进行分析。6.甲、乙两人用绳a0和bO通过装在P楼和Q楼楼顶的定滑轮，将质量为m的物块由0点沿Oa直线缓慢地向上提升，如图所示∠aOb为锐角。则在物块由0点沿Oa直线缓慢上升过程中，以下判断正确的是(）A.aO绳和bO绳中的弹力逐渐减小B.aO绳和b0绳中的弹力逐渐增大C.aO绳中的弹力先减小后增大，bO绳中的弹力一直增大D.aO绳中的弹力一直增大，b0绳中的弹力先减小后增大【答案】D【解析】以物块为研

7、究对象，分析受力情况：重力G、bo的拉力F和绳子ao的拉力T，由平衡条件得知，F和T的合力与G大小相等、方向相反，当将物体点向上缓慢移动，ao绳方向不变则T方向不变，bO绳绕O点逆时针转动，作出三个转动过程三个位置力的合成图;-15-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家如图中由3到2到1的过程，由图可以看出ao绳拉力T一直变大，bo绳弹力F先减小后变大．故D正确．故选D．7.如图所示，在穹形支架上，现将用一根不可伸长的光滑轻绳通过滑轮悬挂一个重力为G的重物，将轻绳的一端固定

8、于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢向C点靠近。则绳中拉力大小变化情况是()A.先变小后变大B.先变大后不变C.先变小后不变D.先变大后变小【答案】B【解析】当轻绳的右端从B点移到直杆最上端D点的过程中，设两绳的夹角为，以滑轮为研究对象，分析受力情况：作出受力图，如图1所示