毕业设计_powerbuilder学生成绩管理系统.doc

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1、河南工业大学化学工业职业学院毕业论文河南化工职业学院毕业设计论文论文题目：学生成绩管理系统作者姓名：王志理班级：计应082学号：20083802222指导教师姓名：张青崔琳2010年9月25日第32页共32页河南工业大学化学工业职业学院毕业论文摘要成绩管理是一个教育单位不可缺少的重要组成部分，它的内容对于学校的教务管理人员来说至关重要，作为计算机应用的一部分，利用计算机进行学生成绩信息的管理无疑是一条行之有效且高效的办法。学生成绩管理系统主要提供方便高效的管理功能以及网上的信息查阅平台，学生可以查阅相关的成绩和基本信息，管理员可以管理所有信息。包括浏览所有用户

2、信息以及相关的成绩信息，录入、修改、删除成绩和信息，注册新用户功能，还包括统计学生人数、参加考试人数、缺考人数和计算平均成绩、不及格人数、优秀人数，以及连接网站，验证等功能。学生成绩管理系统是构建于PowerBuilder平台上的Windows应用程序，具有平台构建免费、运行速度快、程序小、扩展性好、技术先进等特点。关键词：管理；信息；学生成绩管理系统；[abstract]Performancemanagementisanimportantandindispensableeducationalunitofpartofitscontentsfortheacade

3、micmanagementoftheschoolisessential,aspartofcomputerapplications,theuseofcomputerinformationmanagementstudentachievementisundoubtedlyaneffectiveandefficientapproach.Studentperformancemanagementsystemismainlytofacilitatetheefficientmanagementandonlineinformationaccessplatform,student

4、scanaccesstherelevantresultsandbasicinformation,administratorscanmanageallinformation.Browsealluserinformationincludingtheresultsandrelatedinformation,input,modify,deleteresultsandinformation,toregisteranewuserfeatures,includingstatisticsthenumberofstudentstakethetestthenumberofabse

5、ntandcalculatingtheaveragenumberofresults,donotpassthenumberofoutstandingnumberofandtheconnectionsite,verifytheotherfunctions.StudentachievementmanagementsystemisbuiltontheWindowsplatformPowerBuilderapplications,andaplatformbuiltforfree,fast,programissmall,goodscalability,advancedte

6、chnologyandsoon.Keywords:management;information;studentachievementmanagementsystem;第32页共32页河南工业大学化学工业职业学院毕业论文目录摘要.....................................................................................................................................1关键字.................................

7、................................................................................................1引言.....................................................................................................................................3第1章开发成绩管理系统的目的和意义.................................

8、...................