毕业设计：学生成绩管理系统

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1、武汉工程大学计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称：应用软件综合设计设计题目：学生信息管理系统学生学号：专业班级：双特色03班学生姓名：刘元美学生成绩：指导教师（职称）：胡宏银（副教授）课题工作时间：2010/6/21至2010/7/3说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质

2、量及答辩情况，给出客观、全面的评价。4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。成绩评定表学生姓名：刘元美学号：班级：双特色03类别合计分值各

3、项分值评分标准实际得分合计得分备注平时表现1010按时参加综合设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。完成情况3020按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。10能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。报告质量3510报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。5课题背景介绍清楚，综述分析充分。5设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。5符号统一；图表完备、符合规范要求

4、。5能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。5参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。答辩情况2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。总评成绩：分补充说明：指导教师：（签字）日期：年月日答辩记录表学生姓名：刘元美学号：班级：双特色03答辩地点：答辩内容记录：答辩成绩合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点

5、正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。答辩小组成员（签字）：年月日指导教师评语指导教师：（签字）日期：年月日一、综合设计目的、条件、任务和内容要求：（1）本综合设计是08双特的第一个综合设计，首要目的培养学生良好的学习习惯，认真进行综合设计，了解设计过程，用程序实现一个实际任务。（2）利用所学的编程、数据结构、算法方面的知识，实现一个简单任务（3）内容要求：包含数据结构方面知识：表、栈、队列、树或图；程序中涉及到排序、使用到某个算法；程序的输入输出通过字符界面或窗体界面实现。

6、指导教师签字：胡宏银2010年6月21日二、进度安排：6月21日：综合设计动员，设计题目讲解6月22日---6月28日：系统设计及实现6月29日---6月30日：系统测试7月1日---7月2日：文档整理7月2日：答辩三、应收集资料及主要参考文献：[1]陈维兴.C++面向对象程序设计[M].北京:清华大学出版社,2003.[2]吕凤煮.C++语言基础教程[M].北京:清华大学出版社,2005.[3]宁正元.数据结构—C语言版[M].重庆:中国水利水电出版社,2004.[4]RobertL.KruseC++数据结构

7、与程序设计[M].北京:清华大学出版社,2001.[5]谭浩强.C程序设计（第二版）[M].北京:清华大学出版社,1999.四、综合设计（课程设计）摘要（中文）：进入大学后，我接触到了许多专业课的知识，学过C语言程序设计基础，C++面向对象的程序设计，汇编语言设计，计算机网络原理，计算机组成原理，还有数据结构和算法等等课程。学完这些专业课后，使我对程序设计的设计了解更加深入了。可以运用所学的知识，进行一些小的综合设计，设计出一些小的系统。学生成绩管理系统能方便用户迅速、准确处理学生的成绩，得到想要的数据并能将学

8、生的信息以文档保存。本文介绍了简易学生成绩管理系统在MicrosoftVisualC++6.0环境下的实现过程：系统的分析，功能模块的设计，系统的调试和测试。此系统的主要管理的信息有：学生的姓名，性别和三(可以更改)门课的成绩。本系统的主要功能有学生成绩的添加、删除、插入、修改、显示，能对学生成绩按总分数进行排序和查询，可以统计各门考试中不及格人数的信息，能计算每位学生的总分和均分，计