体育教学中安全教育现状与预防

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1、体育教学中安全教育现状与预防　　摘要：保障学校安全是开展一切教育教学工作的基础，学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。在学校体育日渐受到重视的同时，人们对安全措施也有了进一步的要求。课堂常规的建立以及一些运动项目的教学都有相应的保护、帮助措施和方法，但在课堂教学过程中，一些细节问题往往被忽视，然而就是这些细小的问题却往往有着安全隐患。体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至及生命，对学校、学生、家庭带来不应有的损失，体育教师应

2、高度重视安全教育，落实安全措施使青少年健康快乐地成长。　　关键词：体育教学；安全教育　　【中图分类号】G722.2　　体育与健康课程标准强调坚持"健康第一"的指导思想。体育教学是锻炼学生身体，增进学生健康的载体。教学中受体育教学以身体练习为主要手段这个特点影响，难免会发生伤害事故。因此有的学校和教师就为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材干脆就去掉，更有甚者仅做一些简单的活动或采取"软禁"的手段敷衍了事，这样既影响了体育与健康标准的贯彻，阻碍了体育教学发展，

3、也极大影响了学生身体机能的提高。在体育教学中如何重视安全教育，更好地提高体育教学质量，成为了我们体育教师关注的焦点，我认为有必要研究和分析体育教学中所存在的安全问题，做到有的放矢，改之有效。　　一、学校体育安全问题的现状分析　　1、由于对安全的重视，很多家长出于儿女的保护而出现对体育课的负面认识。在独生子女为主的当今学校，对学生体育课安全日益重视，给教师带来了很大的压力。学校体育教学中存在为了安全而"因噎废食"的现象时有发生。很多教师为了学生在体育课上不出意外，采取了消极的教学方法，高难项目减掉了，易出事故的项目不要

4、了，一些学校的体育器械干脆拆卸下来，刀枪入库。　　2、有些条件好的学校场地设施"升级换代"，可校园的体育课项目正越来越"温柔"。操场上只有篮球架，运动器材也开始"软化"；铅球变成了实心球，排球成了软式排球。即便是在垫子上练习前后翻，也是小心翼翼，尽量减少危险发生的可能性。　　3、目前中职学生被网络吸引得很深，有课余时间就在网吧对着电脑，在学校宿舍就对着手机，不少学生平时运动得少，已经是"缺钙"态，显得"弱不禁风"。越过于强调安全问题，越容易出问题。安全问题可以把别的成绩一票否决。尽管出台了校园伤害和赔偿条例，但尚不够

5、完善。如某普通高中学校一名同学体育课上踢足球，与另一同学拼抢中脚被踩骨折。按教学程序来说，体育老师没有过错，但事情发生在学校，家长有意见，只能以赔了事。久而久之，学校也就没积极性搞活动了。　　二、学校体育对存在安全问题的应用策略　　（一）教师方面　　1、提高体育教师自身的素质：　　体育课中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信，及处理问题的方式等密切相关。为了维持纪律和进行课堂管理，体育教师要不断提高自己在思想，业务，方面的素养水平，热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立融洽的关系，并

6、注意有时应站在学生的角度看待问题，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛，顺利完成体育教学任务。　　2、深入了解学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救和处理方法。　　在体育教学中，教师不仅仅要熟知中学生的生理和心理特点，另外必须要细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。另外教师还注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤、等情况的应急处理。这样遇到问题知道在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止

7、事故发生。　　3、注意发现并处理好学生体育课中的异常现象。　　在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生攻击性行为。对这样的孩子我们既要合理的批评，同时也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励；再如在体育课中有些孩子由于对身体的认识不足或缺乏言语表达等因素，有时身体不适他也不知告诉老师，如果教师不留心往往就容易错发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现早处理，避

8、免安全事故的发生。　　（二）学生方面　　1、充分认识安全工作的重要性，增强安全责任感　　在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，如：有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教