小学生的网络情缘

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1、小学生的网络“情缘”小组成员：刘庭燕、陆莹莹、盛晓青1、查找学习资料。2、解疑答惑。3、学习英语。4、相互交流。5、开阔视野。6、多媒体技术帮助孩子快速理解知识，多角度思考问题。7、促进学生个性化发展。8、锻炼解决问题、查找处理信息的能力。9、培养对不健康思想的免疫力。据报载，一年前天津13岁少年张潇艺连续打电子游戏36小时，然后因太过疲惫从高楼之上，一飞而下，追随游戏里头的虚拟人物去了。(1)网络游戏成瘾危害极大过度的网络游戏会阻碍小学生大脑的正常发育，使得其左前脑正常发育受到遏制，早中期的智力开发也受到影响。其次，网络迷恋对小学生的行为发展有可能造成严重的影响。武侠和暴力片使小

2、学生认为武功和暴力可以使他们变得强大，能够解决一切问题，因此在一定的情境下小学生就会模仿片中的情景，用武力或暴力来获取想要的东西。研究表明，经常看暴力电视节目的小学生，在现实生活中更有侵犯性，行为粗野，对人冷淡、挑剔，缺乏助人行为。（2）网络对小学生的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁随着互联网覆盖面的不断扩大、影响程度的不断加深，不同文化类型、意识形态之间的交汇、冲突与整合将越来越明显。小学生在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使小学生的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国小学生的人

3、生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。（3）网络使许多小学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。小学生在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了小学生尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少小学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。这对正处于生长时期的小学生非常不利。（4）网络上泛滥的不良内容不利于小学生的性心理和行为健康发展网络不良内容对小学生的危害主要有两类：一是某些人实施诸如诈骗之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对小学生的危害。据有关专家调查，

4、因特网上的非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。（5）网络易导致小学生道德情感的冷漠和道德行为的失范由于网络覆盖面广，内容丰富，信息传递迅速，图文并茂，并集知识与娱乐为一体。这对于思维活跃、渴求新知、兴趣广泛的小学生学生有很强的吸引力，并且容易使他们沉溺其中，同时在上网的过程中，由于面对是一人一机这样一个相对封闭的环境，缺乏正常的人际交流，极有可能导致个人产生孤僻、冷漠及其他心理健康问题，从而导致人际关系的疏远，以致于对现实社会生活中的他人与社会漠不关心，对班级、学校的人和事不管、不问。怎样使小学生斩断网络“情丝”1、了解小学生沉迷上网背后的需要，然后协助他

5、们从网络以外的生活满足这些需要。引导他认识自己追求的是朋友和被接纳的感觉。2、从他们的强项和兴趣开始。沉迷上网的小学生，上网就是他们的强项。我们可以利用这个强项协助他们在现实世界中找到成功感，以使他们在生活中有多些选择。3、老师对小学生表达关心。可请小学生讲解网上游戏，分享他们在这方面的兴趣，聆听感受，从而用他们喜欢的方式引导他们到学习中来。面对网络科技汹涌到来，社会，家庭和学校都要努力做好本职工作，真正地去关心和爱护他们，利用网络的发展，来扬长避短，尽可能地减少网络对小学生的消极影响，为他们创造良好的学习和成长环境。谢谢