杨玉成2009年最新版国家司法考试培训教师授课效果大评价大评估(杨玉成整理)

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1、国家司法考试培训教师授课效果大评价大评估(杨玉成整理)　　牛评！：司法考试授课老师大评价　　为使参加司法考试的学员对国家司法考试各大培训学校老师有个全面的了解，根据本人以往经验，现对司法考试教师进行一下评价，力求公正，不带感情色彩，供大家参考，请大家评论和补充并反馈意见。　　本人根据此评估结果，特向全国参加司法考试培训的学员郑重推荐各学科最优秀的司法考试培训教师，郑重推荐如下：　　1、民法学：尹田、李建伟、马特、陈飞、于飞、姚欢庆；　　2、民事诉讼学：常英、杨秀清、纪格非；　　3、刑法学：陈永生、杨艳霞、蔡雅琦；　　4、刑事诉讼法学：卫跃宁、谢安平、马明亮；　　

2、5、行政行诉法学：胡锦光(司考行政法最好的教师目前人民大学一统天下，胡锦光是以下多位人民大学老师的老师，语言风格都是一样的，粘了吧叽的，真是一个老师培养出的学生，老师放第一位吧)、姚金菊、季宏、林鸿潮、王旭、吴鹏；　　6、三国法学：李毅、杨帆（女）、李斌、段庆喜；　　7、商经法学：魏敬淼、王小龙、鄢梦宣、李文涛、汪华亮、楚道文；　　8、法理法职法制史宪法学：姚金菊、胡锦光；　　9、卷四主观题：张合功；　　民法学：　　李建伟：中国政法大学民法老师，司法考试民法授课老师，是目前司法考试民法的领军人物。讲课特点是知识点把握的非常透彻，对于庞大的民法学知识体系李建伟老师

3、有运用自如的感觉。我听李建伟老师的课总觉得他人的厚重和民法知识的厚重二位一体被他的知识牵着走的感觉，这种感觉是不由自主的，深深地感受到了民法的魅力，可见李建伟老师的民法课讲得有多好。在此也对李建伟老师表达深深的敬意。李建伟讲课时声音起伏较大，低声音时有时听不清，声音再大点就好了。　　姚欢庆：中国政法大学民法学教师，司法考试主要讲合同法、知识产权法等，姚老师的民法课讲得还是相当不错的，特点是对所讲内容娓娓道来，没有与授课内容无关的废话，是比较敬业严谨认真的老师。　　陈飞：民法学培训教师，陈飞老师的民法课讲得相当不错，其有李建伟老师的风格，但授课效果比李建伟老师好，

4、概李建伟老师是司法考试民法学的大腕，多位民法培训教师的讲课风格都受其影响。陈飞老师的民法课，就效果来讲，比隋彭生老师不知要好多少倍。司法考试民法教师可能还有一个叫于飞的老师，由于这个老师讲得非常好，所以现在还对他印象非常深，于飞老师这几年很少司法考试讲课了，真希望这样的民法老师多一点。　　马特：民法学培训教师，这又是一个为数不多的司法考试民法学课讲得好的老师，我对马特老师的民法课予以充分肯定，这种肯定是各方面的，无论从语言方面还是从方法效果等方面均加以肯定。马特、陈飞、于飞、李建伟等仅有的几个人，是司法考试纯民法学讲得最好的老师。马特老师的民法课自始至终从不懈怠

5、的敬业精神令人敬佩。　　朱虎：司法考试民法培训教师，太啰嗦了，语言不连贯没逻辑性太啰嗦，听之讲课收获小费时多，人家一小时可完成的课他讲两小时，人家二小时可完成的课他讲四个小时，这样不好。以自己语言方面的不足拿学员的时间和学业当儿戏，虽然主观不是如此但事实如此，我想他一定是李仁玉老师的学生。建议大家放弃他的课。　　隋彭生：中国政法大学教授，还在学校从事工会工作，不知是否不务正业，但在目前学校就是个衙门和学校以官本位为主的情况下，光做一个没行政职务的教书匠，地位是很低下的，有时保持一点体面都难，甚至受行政人员的怠谩。隋老师不是博导，不知什么原因。隋老师是老牌的司法考

6、试民法培训老师，其实他对司法考试培训是下了不少功夫的，看他编的那些司法考试民法口诀就可以看得出他的一些思考和努力。隋老师当然对民法知识相当精通，讲课时也比较风趣，但给我的感觉隋老师面对庞大的民法体系总想全部把握，有力不从心的感觉，实际上不如专攻或者讲授民法的某一方面，如合同，物权等，如果面面俱到都想讲，会给人感觉或造成顾此失彼，杂乱无章，无系统性的感觉或结果。隋老师的课总体给人的感觉是比较散漫，无系统性，散漫的现象无论是针对知识体系和讲课风格都是存在的。隋老师的讲课语言不够严谨，也不太注重逻辑性，这也与上面的散漫有关。另外，隋老师不紧不慢的讲课风格，特别容易浪费

7、大家时间，也就是有时战线拉得太长，说话语速慢容易使大家厌倦。由上面观之，就讲课效果来说，隋老师并不是最好的司法考试民法培训老师。我对隋老师的负面评价，也有隋老师讲的课没有新意引起的原因。如果我是刻薄的人，我会说隋老师的课几乎没有听的价值，听了只是白白浪费时间，听他的课是对自己不负责任的表现，有没有听的价值请大家体会。话又说回来，司法考试纯民法讲得好的教师并不多，几乎都存在这样或那样的问题,主要问题是几乎所有的教师都有自我感觉良好其实效果不好，喜欢自我陶醉，好自说自唱不顾学员感受，以及说话不简洁,罗里罗嗦的毛病。不知道如何讲课效果最好，不知道语言表达应当的先后顺序

8、，语言的逻辑性很差。效果