《佛说天地八阳神咒经》浅释定稿版20090523

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1、《佛说天地八阳神咒经》浅释释振霖灵智记录灵桔整理校编说明校编说明师父讲经，自有缘起。本书中的《引子》，就是师父亲自讲述的缘起，因而，我们就不必写什么导言了。自二OO六年师父弘法以来，已经讲经七部了，正在陆续地由弟子们记录下来，编印成书。我从师才三个多月，有幸校排《〈佛说天地八阳神咒经〉浅释》，以及接着将校排《〈般若波罗蜜多心经〉浅释》，自然是受宠若惊，而又深感任务艰巨。正如师父所说：“这是一项大工程，把师父讲解的经整理成书，需要时间和资金。不急，慢慢做，重质量。”在此之前，师父的讲经记录，已由灵智师姐整理成文字，发表在《振霖法语

2、》的博客里（http://blog.sina.com.cn/lz271009127）。此前我每天花一个小时，边听边记录师父开示的《金刚经》，累计下来，用了近四个月的时间。像她这样一字不漏地记录下来，经师父审核后发表，该花了多少精力，可想而之！有趣的是，这个话题师父开示中也有提到，她开始做这件事也是不顺利的，后来，师父教给她一个方便，她会用了，得心应手啦。所以，我就采用了这个故事作附录，而且，我在这里告诉大家，这也是大家都可以用的因缘哟！有了师姐工作的基础，我捧在手里的文本，已经是精美的成品啦。尽管师父没作任何限制，但从灵智师姐严

3、谨的文字记录上，我知道自己必须恪守一个原则，就是要保持师父讲经的风格，不能格式化。因为，师父是随宜讲法的，讲的主要是境界里的东西，也是师父修行实践的东西，是生动活泼而又自由奔放的，根本不受文字相的束缚。师父讲经最大的特点，就是无论你是什么根基的人，哪怕你是对佛法一无所知，闻所未闻的人，你也听得进去。为什么？这是真正的法雨呀！！！真正的法雨是无有分别的，当天降甘露时，它分过你是大树还是小草吗？！同时，你也会发现，师父那风趣婉转的新昌句式，真的很可爱！因此，我舍不得把它们书面化。I校编说明当然，这毕竟是一本书。我大胆地进行了一些结构

4、的调整，将经文开示前的佛法理论和实践经验放在绪论部分，那么开示经文的内容就作为正文。除此之外，本书还把师父亲自写的《佛法本质》、《佛说天地八阳神咒经》的修持方法和功德利益都奉献给大家。师父在《佛法本质》中，用我们都熟悉的爱因斯坦的能量守恒定律，让我们直达佛法本质。这种开示是前所未有的，前无古人，后无来者。对于如何修持一部经，毫无疑问，我们应该知道它的作用所在，应该掌握正确的修炼方法。那么，师父毫无保留地告诉我们啦。师父开示的时间是三天，我原则上是结合经文的层次和师父开示的时间，把正文分别了七讲。其实每讲是密不可分的，只是相对独立

5、而已。基本上每讲都有请佛和回向的仪轨，使大家看起来，如同置身于师父开坛讲经法会的殊胜之中，只要你与经相应，与师相应，你会感同身受的。至于具体的文字，虽然有些少量的改动，但可以保证，我是非常审慎地保持原文内容和风格的。诚然，我智慧浅薄，难免有不足之处，为此，我在灵智师姐记录后面加上了“灵桔整理”，愿意承担疏忽之责，敬请各方大德和同修指正，以臻善美。校编过程中，得到了各位同修的关心，灵悲、灵华两位师姐，为本书的封面和封底提供了非常切合主题的照片，在此，要特别向灵智、灵悲、灵华师姐等同修们表示衷心的感谢。阿弥陀佛！！！顶礼师父！！！法

6、喜充满！！！灵桔二OO九年二月I目录目录佛法的本质1引子2《佛说天地八阳神咒经》的修持方法3绪论一个佛子的责任与使命5第一讲经题大义27第二讲三千大千世界31第三讲南阎浮提众生相45第四讲为人最胜最上87第五讲人之身心是佛法器127第六讲大道之法185第七讲天地八阳经义215诵《佛说天地八阳神咒经》的功德利益231附录一灵智的学佛感应233附录二随师父修行半年感想235释振霖讲经目录237I佛法的本质佛法的本质释振霖佛法是一门博大精深的大科学，它包涵了宇宙中所有物质的演变。我们人类百年里伟大的科学家爱因斯坦，提出了能量守恒定律：

7、自然界的一切物质都具有能量。能量既不能创造，也不能消灭，而只能从一种形式转换成另一种形式；从一个物体传递到另一个物体。在能量转换和传递的过程中，能量的总量是恒定不变的。而我们佛祖说：佛性是不灭的，众生皆有佛性。爱因斯坦所说的能量，也就是佛祖说的佛性；爱因斯坦所说的一切物质，也就是佛祖说的众生。无非时代不同，用词不同而已，其实他们说的都是同一事物。但爱因斯坦只看到这个东西的存在，而无法完全掌握和任意应用它。佛祖就不同了，他对这一事物掌控自如，并且告诉我们该如何去做，让我们众生也能像他一样了解、掌控这一事物。佛法是一个庞大的体系，仅

8、凭我们的三言二语是无法说明白和讲透彻的。就像大家知道的核弹，如果要我们用三言二语讲明白它是怎么造出来的，它为什么有那么大的威力，我们怎么能造出它等等这些问题，是无法在几个小时或者几天里，讲得让每个人都懂的。如果我们想搞明白，那必须得进入这方面的学科，认真学习，并