义乌中学2018年教师校本研修计划

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1、义乌中学2018年教师校本研修计划本学年，我校校本研修工作以促进青年教师专业成长为重点，以自主研修和教研组群体研修为主要形式，突出分层次个性化特点，不断提升校本研修的实效性。一、校本研修的组织管理学校校本研修领导小组组成人员名单组长：朱跃望副组长：陈平杨胜大组员：方治、金洪海、周立滨、应荣军、杨旭峰、张胜平、伏锐领导小组工作职责：⑴全面负责学校教师校本研修的规划、实施、管理和总结工作。⑵负责校本研修方案的制定、实施和考核工作。⑶整理、留存有关校本研修的资料、考核成绩，建立研修档案等。二、校本研修的主题与目

2、标以活动为载体，以有效推进课堂教学实效性的不断提高为中心，不断提高教师教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，从而使教师的专业化发展适应基础教育改革与发展需要。基本工作着眼于四个方面开展：（1）继续实施青年教师“素质提升计划”，促进青年教师专业成长（2）研究课堂，提高课堂时效（3）专家指导；（4）总结经验，深入开展教师读书活动三、研修形式根据本校的教育教学及师资现状，结合新课改和教师课堂教学实际，义乌中学主要采取以学代训、以研代训、以课代训，在自我总结、自我反思和合作学习中进

3、行教师的继续教育校本培训，具体形式有：（1）专题讲座形式。聘请本校的特级教师和骨干教师开展集中培训，旨在更新观念，提升理论素养。在学习新知识、新理念时，一般采用这种有组织的集中培训。（2）自学反思形式。学校通过任务驱动，促使教师自主学习、自主实践、自主评价、自主完善。（3）课题研究形式。通过各级立项课题的研究，突出青年教师和教研组层面的科研，增强教师主动、自觉教研的意识和能力，促进教师向学者型教师发展（4）教研组合作学习形式。主要运用于教研组中对于某一专题或问题而开展的研讨。（5）案例教学研究形式。以锤炼

4、教师的课堂教学技艺为目的，通过教师集体备课、上研讨课、评比课、观摩课、听课、评课等形式提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力，真正把教学理念内化为认识，外化为教学行为（6）教育教学沙龙活动。在小范围内，围绕实践中的话题，通过交流沟通的方式，提高教师的专业素养。四、校本研修内容计划安排序号主要内容参加对象1撰写2018年教师读书报告及评比、宣传全体教师2高效课堂系列活动全体教师3骨干教师针对青年教师的课题研究实践培训青年教师4研读考纲，研究高考高三教师5青年教师案例撰写培训与实践青年教师6青年教师论文评比活动青年

5、老师7专家教育理论指导全体教师8骨干教师现代教育教学理论阐释三年以上初级教师9教研组课题研究活动学科组教师10青年教师读书系列活动全体教师以上内容，将根据学校教学实际的变化适时作出调整。科研处2018.5