高二生物保护我们共同的家园随堂练习2

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1、清华北大家教中心家教电话：010—62561255高二生物必修三随堂练习：保护我们共同的家园（2）班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿一、选择题1．我们应该认识到，物种一旦灭绝，人类将永远失去(A)一个营养级(B)一个基因库(C)一个原材料(D)一笔财源2．人们从野生植物中提取青蒿素用于临床中治疗疟疾，这一事实表明生物多样性具有(A)间接使用价值(B)潜在使用价值(C)直接使用价值(D)科学研究价值3．造成野生动植物资源濒危和灭绝的主要原因是(A)自然选择(B)物种退化(C)人类对野生动植物资源的开发和利用(D)人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息

2、地环境的污染和改变4．野生生物资源的间接使用价值是指(A)具有重要的生态功能(B)具有巨大的潜在使用价值(C)具有重要的美学价值(D)具有重要的科学研究价值5．生物的多样性是人类赖以生存和发展的基础，苍蝇能够垂直起落和急速转变方向，这是由于苍蝇的后翅演化成一对哑铃形的平衡棒。科学家根据平衡棒的导航原理，研制成了新型导航仪。这属于生物多样性的(A)直接使用价值(B)间接使用价值(C)潜在使用价值(D)生态价值6．保护生物多样性的最有效措施是(A)人工栽培和养殖(B)实施大型生态工程(C)防治生态环境污染(D)建立自然保护区7．下列哪项是环境保护工作所不允许的(A)消灭有害生

3、物(B)植树造林(C)建立自然保护区(D)设法调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分8．下列关于生物多样性的说法不正确的是(A)地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性(B)生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性(C)对人类来说，生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值(D)保护生物多样性就是在物种及生态系统两个层次上采取保护战略和措施9．为了保护生物多样性而采取的就地保护主要是指(A)进行水土保持(B)建立自然保护区(C)保护生态系统(D)减少外来物种10．保护海洋生态系统的合理

4、措施是(A)禁止捕鱼(B)提倡人工养殖(C)适当捕捞成鱼(D)饲养单一品种鱼11．保护生物多样性的措施包括①建立自然保护区②引入新的物种③对濒危的物种采取迁地保护④开发野生生物资源⑤改良生物培养新品种⑥加强教育和法制管理(A)①②③(B)③④⑤(C)②③⑥(D)①③⑥12．生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的(A)原料(B)场所(C)条件(D)基因库13．下列属于野生生物资源具有的价值的是①工业原料　②科学研究　③美学价值　④间接价值　⑤潜在价值⑥药用价值　⑦野生生物数量太多，不利于生态平衡(A)①②③④⑤⑥⑦(B)①⑤⑥⑦(C)①②③④⑤⑥(D)②④⑥⑦1

5、4．2002年底，我国农业部发出通知，禁止引进被称为“食人鱼”的肉食性锯脂鲤，因为我国南方地区有该鱼类适宜的生活条件。禁止引进“食人鱼”有利于北京一对一上门家教品牌家教电话：010—62561255清华北大家教中心家教电话：010—62561255(A)维护公众的饮食安全(B)维护原有食物链和生物多样性(C)杜绝鱼类的竞争，利于新物种(D)不同地区之间鱼类的基因交流15．我国虎已处于灭绝的边缘，造成这种现象的主要原因是(A)虎适应自然环境的能力下降(B)虎处的营养级较高(C)环境污染造成虎的出生率下降(D)虎被乱捕乱杀且生活的森林减少题号12345678910111213

6、1415答案二、简答题16．阅读下列三个事例：事例一我国某海岛的天然林覆盖率在1956年为25.7%，1964年降为18.7%，1983年仅为8.5%了，并且遮蔽地面程度大大降低，从而导致坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵植物已经绝迹。事例二我国西北某县野生甘草面积在1967年为4万公项，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。事例三一种原产日本的林业害虫，于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺乏天敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使十三万多公顷的马尾松林枯死。(1)事例一说明造成这两种野生生物濒危和灭绝的主要原因是＿＿

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)事例二说明造成这两种野生生物资源明显减少或绝迹的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，导致＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿多样性的减少。(3)事例三说明：由于＿＿＿＿＿＿入侵或引种到＿＿＿＿＿＿的地区，使得这些地区原有物种受到威胁。17．阅读下列材料：材料一水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来，科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。材料二在我国的某海岸，我国对某些特殊品种鱼类，适时适量地对成鱼进行捕捞。材料