电子材料与元器件测试 教学大纲 新

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1、课程编号:《电子材料与元器件测试》课程教学大纲Electronicmaterialsanddevicesmeasurement总学时:40学分:2.5一、课程简介1、课程性质:专业方向类必修课2、开课学期:第三学期3、适用专业:电子科学技术4、课程修读条件:学生学习本课程之前,应先修电子技术类基础课程,并已初步掌握电路原理的基本概念和分析方法,具有一定的电路实验技巧和动手能力。5、课程教学目的:本课程是电子科学与技术专业的一门专业基础课程,实践性较强其任务是使学生掌握电子元器件的分类、识别、检测等基本技能,同时结合本课程特点,培养学生

2、实事求是的科学态度,较强的动手操作能力。为今后从事的实际操作打下必要基础。二、教学基本要求或建议:本课程内容通过课堂讲授、课堂讨论来实现教学总体要求。在教学中应注意培养学生的严谨的治学态度,引导学生逐步掌握电子材料与元器件的理论学习、研究方法和应用技术,培养学生的浓厚的学习兴趣。本课程采用课堂讲授和课堂讨论相结合的手段开展教学,加强平时的辅导和答疑。积极采用现代化多媒体手段,提高学生的学习积极性并发挥它的主观能动性,努力推进教学改革,提高教学效果。三、内容纲目及标准:(一)基本内容和要求 第1章电阻的识别与检测[教学目的]:掌握电阻的

3、分类,识别与检测。[教学重点与难点]:特殊电阻的识别与检测  1.1电阻的分类  1.1.1普通电阻的外形及特点  1.1.2可变电阻的外形及特点  1.1.3敏感电阻的外形及特点  1.2电阻的识别  1.2.1电阻和电位器的型号命名方法  1.2.2电阻的主要技术指标  1.2.3电阻的阻值表示方法  1.2.4电位器的主要技术指标  1.2.5电位器的阻值表示方法  1.2.6特殊电阻的识别  1.3电阻的检测  1.3.1普通电阻的检测  1.3.2可变电阻的检测  1.3.3特殊电阻的检测第2章电容的识别与检测[教学目的]:

4、掌握电容的分类,识别与检测[教学重点与难点]:电容的识别与检测  2.1电容的分类  2.1.1固定电容的外形及特点  2.1.2可调电容的外形及特点  2.1.3微调电容的外形及特点  2.2电容的识别  2.2.1电容的型号命名法  2.2.2电容的主要技术指标  2.2.3电容的表示方法  2.2.4极性电容识别  2.3电容的检测  2.3.1指针式万用表检测电容  2.3.2数字式万用表检测电容  2.3.3万用表电压法检测电容第3章电感的识别与检测[教学目的]:掌握电感的识别与检测[教学重点与难点]:电感的检测  3.1电

5、感的分类  3.1.1电感线圈的外形及特点  3.1.2变压器的外形及特点  3.1.3贴片式电感的外形及特点  3.2电感的识别  3.2.1电感的主要技术指标  3.2.2电感的表示方法  3.2.3变压器的主要技术指标  3.2.4变压器的识别  3.3电感的检测  3.3.1电感的检测  3.3.2变压器的检测第4章二极管的识别与检测[教学目的]:掌握二极管的分类,识别与检测[教学重点与难点]:各种常用二极管的特点以及二极管的检测  4.1二极管的分类  4.1.1整流二极管的外形及特点  4.1.2检波二极管的外形及特点  

6、4.1.3稳压二极管的外形及特点  4.1.4开关二极管的外形及特点  4.1.5发光二极管的外形及特点  4.1.6变容二极管的外形及特点  4.1.7光敏二极管的外形及特点  4.1.8双向触发二极管的外形及特点  4.1.9快恢复二极管的外形及特点  4.1.10整流桥的外形及特点  4.1.11二极管排的外形及特点  4.2二极管的识别  4.2.1国产二极管的型号命名法  4.2.2日本产晶体管型号命名法  4.2.3美国产晶体管型号命名法  4.2.4国际电子联合会半导体器件命名法  4.2.5二极管的主要技术指标  4.

7、2.6二极管的极性识别  4.3二极管的检测  4.3.1普通二极管的检测  4.3.2发光二极管的检测  4.3.3稳压二极管的检测  4.3.4光电二极管的检测  4.3.5整流桥的检测  4.3.6双向触发二极管的检测  4.3.7红外光敏二极管的检测 第5章三极管的识别与检测[教学目的]:掌握三极管的分类,识别与检测[教学重点与难点]:常用三极管的检测  5.1三极管的分类  5.1.1几种常见三极管的外形及特点  5.1.2贴片式三极管的外形及特点  5.1.3几种特殊三极管的外形及特点  5.2三极管的识别  5.2.1国

8、产三极管型号的命名方法  5.2.2国外三极管型号的命名方法  5.2.3三极管封装形式及引脚识别  5.2.4三极管的主要技术指标  5.3三极管的检测  5.3.1指针式万用表检测三极管  5.3.2数字式万用表检测

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